“中国中小学师生学科阅读书目”之小学语文、小学数学、中小学德育三大学科阅读书目

　　三大学科阅读书目标推出，将为更多教师、父母、阅读推广人的阅读指点，供给更多便当。此中，小学语文教师阅读书目中，人民教育出书社共有13种图书入选：

　　丛书基于作者二十余年的学术研究，会商推进进修的语文评估的理念、策略、方式与东西等焦点的前沿问题，以全面展示学生的语文能力、乐趣、立场等表示，并推进学生的进一步成长。

　　这些研究功效在新加坡、中国香港等国度或地域获得了较普遍的使用，并取得积极的结果。这些研究对于鞭策我国实施推进进修的评估、改良课程与讲授，从而提拔学生的语文程度，具有主要的参考价值。

　　本书次要是关于香港中小学语文课程、教材与讲授鼎新方面的论著。语文课程、教材、讲授鼎新离不开整个根本教育的课程、教材与讲授鼎新；香港中小学的课程、教材、讲授鼎新，也同祖国内地以及台港、澳门中小学的课程、教材与讲授鼎新有着千丝万缕的联系，互相关注。

　　我国中小学课程从清朝末年至今，履历了近百年的成长过程。回首我国课程成长的这段汗青，切磋其成长纪律，对研究中小学课程鼎新是十分主要的。

　　中小学课程的焦点是课程方针、课程设置、课程内容和要求。汗青上各个期间的课程方针、课程设置、内容和要求次要反映在课程尺度或讲授纲领里，《20世纪中国中小学课程尺度·讲授纲领汇编》将百年来反映我国课程成长的次要材料汇集在一路，为泛博课程研究人员以及教育讲授线的教育工作者研究我国中小学课程鼎新供给一些协助。

　　新中国成立后前50年的教材扶植是几代人教人辛勤谱写的汗青篇章，凝结了无数人的心血。回首、总结这些汗青经验，是留给今人和后人的一笔贵重财富。

　　这本书次要会商小学语文教科书的选文尺度，这是一个很主要又很“难啃”的标题问题。主要，由于教科书是课程的载体，讲授目标和使命要通过教科书来表现。大大都教师的讲授也次要遵照教科书的选文放置而进行。

　　研究“选文尺度”，抓住了教科书编写的环节，对于编好用好教科书、提拔讲授结果也会有开导。这个标题问题是富于理论意义和实践意义的。

　　夏丏尊先生是我国现代文学家、出书家、语文教育鼎新家。他阐述丰厚，概念奇特，主意“爱”的教育，曾与叶圣陶合作过多部理论著作。《夏丏尊教育文存》收录夏丏尊关于教育目标、教育内容、教育方式方面的代表性阐述，比力全面地反映了夏丏尊的教育思惟。

　　朱自清是我国现代精采的散文家、出名的诗人、古代文化学者、古典文学研究家,同时也是我国现代出名的语文教育家、骁勇的民主兵士。

　　只是他散文和新诗以及古典文学研究等范畴的名气太大了,在教育方面的业绩被“文名”所掩,遮盖了一个作为“教师”,特别是作为“语文教育家”的朱自清。

　　本书汇集朱自清的教育论文和杂记,填补了朱自清研究中的亏弱环节,并为现代教育特别是语文教育研究供给了丰硕的样本和翔实的史料。

　　若何进一步深化中小学语文教育鼎新，如何评价开国以来的语文教育，我们目前的中小学语文教育事实还具有哪些问题，中小学语文教育将向何处去，对此加以切磋和研究，不只很有需要，无疑也有助于更好地改良我国中小学语文教育。

　　本书收录了《汉语拼音讲授新论》《汉语拼音讲授新视野》《让学生自主轻松地学拼音》《乐趣是学豪杰语拼音的动力》等八十余篇文章。

　　本课题研究次要涉及以下一些问题：1.关于小学作文讲授目标。2.关于作文与学生糊口的关系。3.关于作文与学生个性成长的关系。4.关于作文与收集的关系。5.关于作文和阅读的关系。6.关于写实作文和想像作文。7.关于作文讲授模式。

　　此书是一本自选集。崔教员从本人四十年的小学语文教育研究、几百篇的文章当选出几十篇结集出书。

　　特级教师是教师中的佼佼者，他们的讲授艺术，特别是讲授思惟和讲授经验，是教育界一笔贵重的精力财富。

　　泛博中小学教师逐渐认识到，要想在教改方面做出成就，必需做“科研型”教师，因而，他们都将特级教师作为本人进修的表率。特级教师是若何走向成功之路的？他们有哪些成功的经验？《出名特级教师讲授艺术》，有助于泛博教师领会特级教师的讲授艺术，进修他们的讲授思惟和讲授经验。

　　作者：（美）肯•古德曼/李连珠/译/南京师范大学出书社（2007年6月第二次印刷）

　　作者：(美)罗伯特·J.马扎诺，约翰·S.肯德尔/高凌飚，吴有昌，苏峻/主译/教育科学出书社 （2020年4月）

　　作者：谢辉煌/主编 /北京大学出书社（2000年8月）（2006年12月）

　　作者：李泽厚/舒炜、史行果 编/糊口•读书•新知三联书店（2014年1月）

　　作者：（美）莫提默·J.艾德勒，查尔斯·范多伦/郝明义，朱衣/译 商务印书馆（2004年1月）

　　作者：（加）阿德丽·安吉尔/朱永新，王林/主编，岳坤/译 接力出书社（2017年8月）

　　作者：（美）唐琳娜·米勒/关睿，石东/译，阿甲/审译 /新疆青少年出书社（2016年9月）

　　作者：（美）塞缪尔·早川，艾伦·早川/柳之元/译/北京大学出书社 （2015年7月）

　　52、《新中国中小学教材扶植史（1949-2000）研究丛书•小学语文卷》

　　作者：（美）克莉•梅杰斯/代智敏/译/中国人民大学出书社 （2015年10月）

　　作者：（美）R•M•加涅，W•W•韦杰，K•C•戈勒斯，J•M•凯勒/王小明，庞维国，陈保华，汪亚利/译/华东师范大学出书社（2018年8月）

　　作者：吴亮奎/主编，黄伟/副主编/南京师范大学出书社 （2014年8月）

　　作者：全国小学语文讲授研究会汉语拼音讲授研究分会秘书处/人民教育出书社（2003年1月）

　　作者：余文森，林高超，郑华枫/主编/华东师范大学出书社 （2009年6月）

　　作者：（西）蒙瑟拉•纱尔朵/周姚萍/译/北京结合出书公司（2018年1月）

　　作者：（英）伊莱恩•沃尔克/编，吕永林，杨松涛/译/中国人民大学出书社（2014年3月）