我是骷髅龙骑兵领略名家风采，体悟创新之道。为破解名师工作室发展瓶颈，促进名师工作室稳步前行，进一步提升引领作用，提高研修效果，助力中小学名师成长与名师工作室建设，2023年8月1115日，宁陵县教体局教研室主任刘广选带领宁陵名师团队前往南京，参加由宁陵县教体局主办，京师杏坛承办的“中小学名师培养及名师工作室建设高级研修班”，京师杏坛教育咨询中心曹智翔主持开班仪式并讲线日上午，来自南京市瑞金路小学教育集团总校长、江苏省特级教师储冬生，做了题为《用好“统筹功”，赢得“发展稳”》的专题讲座。储校长的讲座，既高屋建瓴又贴近现实，语言幽默，风格独特。储校长从“聚焦一个方向”，融合线下和云端两种方式，实现“三个综合”、澄清“四点认识”等方面阐述了如何强化名师工作室建设，对大家深刻理解“名”的内涵，准确把握“名师”的外延，有效

　　“工作”的实质，切实营造“室”的氛围起到了一定的借鉴。8月12日下午，南京市名校长、首届德育带头人陈宗国进行了《走“教-学-研”一体化名师发展之路》的专题讲座。陈宗国风趣幽默，他从一个蜗牛、两次高考、三次工作、四所学校、五个学段、六个身份、七个领域等七个方面详述了自己的名师成长路程。陈宗国提出，理想与现实，可以说是每个老师都要直面的成长中的困惑（师道)，他总结了教师成长的路径(师术)，真诚的和大家分享。他主张实践是基础、读书是美德、思考是灵魂、写作是成果。从他的讲解中，大家深深体味到没有爱就没有教育，教育本质上是理想主义者的事业，是建基于信仰的教育，每个教育工作者都要播出爱的种子。

　　8月13日上午，南京市名校长丁玉祥带来的讲座是《名师教学主张的自主凝练与组织运行管理》，丁玉祥为名师成长驱云拨雾，指引方向，他从五个方面展开讲座，一是何谓名师:名师的专业困境； 二是教学主张:名师的专业智慧； 三是教学风格:名师的专业品格；四是专业发展:名师的职业追求；五是工作室的组织运行。

　　下午，大家继续在会议室里聆听丁玉祥的讲座《技术支持下的学科名师工作坊的组织建设与运营管理》。他从“互联网+” 时代网络研修的技术背景 、区域网络研修共同体的组织建设、技术支持下的网络研修运营管理三个方面进行阐述,强调了信息技术的运用在当今教育的重要作用。

　　8月14日上午，研修班一行人，赴南京瑞金北村小学（南京航空航天大学附属小学）进行关于名师工作室建设的学

　　交流研讨活动。走进瑞金北村小学，聆听着“尚学塘”的由来，穿过“清源广场”，来到“揽月桥”。在“摘星池”畔感受校园的人文气息，在美丽的“春秋园”中，赏“半亩氧吧园”，倾听“伙伴树”“钟灵石”的故事；来到“文化廊”中欣赏着“筑梦天地”“自然密码”感受着科学的魅力；在“十步千年”中感受金陵千年文化的沧桑与厚重这所学校造型独特的园林式校园环境，给大家留下了深刻的印象。校长仲广群又以《为了共生的理想》为专题，从六个方面对名师工作室建设、名师的素养提升、教师的专业成长、“助学课堂”等方面进行了经验分享。名师工作室成员王建亮等积极与仲广群进行交流互动，收获颇多。此次参观学习

　　活动不仅让各名师工作室成员拓宽了视野，同时也引发大家对“助学课堂”教学模式及“幸福教育”的深度思考。下午，大家参观了南京第29中的初中部，学校领导王生福为大家做了介绍。大家了解了学校“厚德自强，纯正卓越”的办学理念、“从这里走向卓越”的学校使命、用儒家文化诠释“一训三风”、“永争第一”的“二十九中精神

　　”，以及底蕴深厚的校园文化。之后，在报告厅大家又仔细倾听了听了王生福老师的专题报告---《教研一体化的教师发展共同体建设》。8月15日，培训进入学

　　反思行动阶段，各小组分别围绕不同专题展开讨论交流，畅谈学习感悟，反思学习成果，制定学习行动计划。潮平岸阔催人进，风好正是扬帆时。此次名师的培训取得了良好的效果，使大家明确了方向，更新了理念，坚定了信心。相信不久的将来，我们的名师工作室一定能充分发挥名师示范引领、辐射带动作用，绽放教育智慧，在教育教研的道路上探索前行，守望共同的教育情怀，促进宁陵教育蓬勃发展。（夏金明）