梦回大唐之萧瑟流光把做“文化人”作为为官从政的重要追求，是要求领导干部汲取优秀文化的营养，从中获得坚毅的执政品格和能力。学习是陶冶情操、提高能力、升华境界的主要途径，也是抵御不良风气的清醒剂、防腐剂、清心剂。

　　新春伊始，省委、省政府在省直机关启动新一轮“抓学习、抓作风、抓环境，促跨越”活动。省委主要领导提出，领导干部要做勤奋学习的表率，做真正的“文化人”。“文化人”首先无疑是勤于学习、知识丰富之人。对于领导干部而言，做“文化人”，又不是指深潜于书斋，仅仅谋求对知识学问的占有，更不是指片面追求高学历，一味追求琴棋书画的精通。而是应着眼于执政者的综合素质，将学习转化为治国理政为民的执政能力，转化为为官为人的修养、品位与品格，恪守权力的规范，追求高尚的德行，成为营造建设良好的政治环境和政治风气的带头人。

　　做“文化人”，是面向时代变化，实现自我更新的现实要求，也是回应群众期待，提升官德官能的必然途径。社会在进步，民众的诉求、群众的期盼更加丰富多元；改革进入“深水区”，探索创新的难度也在日益加大，对领导干部的执政智慧和水平提出了前所未有的考验。

　　当今中国的发展，湖北的发展，更是置身于全球化的广阔环境之中，置身于时代瞬息万变的潮流之中，重视对各种新领域、新现象、新问题的研究，重视综合素质的提高，以此开阔眼界，明晰判断，坚守政治本色，拓展执政能力，不仅显得必要，而且显得紧迫。

　　做“文化人”，要成为领导干部的一种生活态度、工作责任和精神追求。传统中国，官员很大程度上是社会的学习典范。“朝闻道，夕死可矣”。坚持学习，笃求卓远，不仅培养了学识渊博的政治家，更涵育了优秀的士大夫节操。即使在封建社会，也总有一些不流于俗，刚正不阿，敢于直言，一心为民的官员，成为德行不坠的象征和民族文化的脊梁。

　　一段时间以来，我们的一些领导干部轻视学习，轻视自我完善和知识更新，轻视道德节操和权力规范，错误认为为官就是要靠潜规划，就是要会搞关系。应该说，这种错误观念相当程度上导致了一些官员耻感丧失，德行失守，能力退化。表现在个人作风上，就是生活空虚，行止不端，贪污腐化；表现在决策干事上，就是不辨方向，目光短浅，急功近利。

　　把做“文化人”作为为官从政的重要追求，说到底，是要求领导干部汲取优秀文化的营养，从中获得坚毅的执政品格和能力。学习是陶冶情操、提高能力、升华境界的主要途径，也是抵御不良风气的清醒剂、防腐剂、清心剂。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可改其节，只有官德官能同修同进，才能在各种环境中保持精神的自由和人格的独立，才能形成激浊扬清的气场，才能以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备，才能先正自身而后正诸人，才能形成一种理性清新的政治氛围和科学开明的评价标准，使干部清正、政府清廉、政治清明之风蔚然。