绽花石或许在我们的生活中，大多数人都是平凡的，但有这么一群人，他们闪着温暖之光，关注着每一个需要帮助的群体。

　　公益，顾名思义“公共利益”是需要社会公众一起参与的事情，而不是两个人能做的事，它最终指向公民社会，和公民教育息息相关。公益的另一层内涵是，它本身具有一定的精神属性，或者说社会价值观的表达。

　　其实公益，公益不是用捐了多少钱财来衡量的，公益是你唤醒了多少人的爱心。它的意义在于你用爱心温暖他人，唤醒了世界的善意，同时也开阔自己的世界观和价值观。

　　给干渴的树苗倒一口水；随手拾起地上的果皮纸屑；搀扶老年人过马路；为迷茫的人一个方向；给困惑的人一个微笑；虽是举手之劳却温暖人心。

　　公益能唤醒每一个人心底的爱，传递爱，播撒正能量，让需要帮助的人心里感受到：什么是爱？什么是温暖？什么是希望？

　　公益可能在未来将成为一种生活方式。每个人都可以从现在就开始将“公益”的理念、行为，传达给自己身边的人。

　　印祖有云：慈善著而灾害不生，庶天下太平，人民安乐矣。愿见者闻者，同皆发起倡导，则幸甚幸甚。

　　做公益之举，行慈善之事，是一种修养和智慧。做公益，是一种福分。它告诉每一个人：你参与，你充实，公益可以改变一个人。

　　做公益简单来说就是行善举，帮助，有社会责任感的一种行为，是每个人都可以参与的有意义的事情。

　　自古以来就没有完美的世外桃源，但是公益可以美化人的心灵，当自己的心美了，一切就会变美，从而带动他人一起来改变！

　　想要帮助别人，自己首先要健康，自己通体透亮了，才能给别人带去光和热。公益不是用来打发时间，也不是来作秀的，更不是 一项娱乐活动。公益不是一群城里人去到农村，带去很多光鲜的礼物，然后就走了；公益不是城里人把自己的旧衣服送给贫困的农村人；公益不是施舍；公益不是可怜；公益不是为了满足城里人“献爱心”的需求。公益不是每个人都能够凭着自己的一腔热血就能加入到善行者的行列当中去的。

　　公益在我心，公益关爱不在于形式，而是一种态度！公益本质就在于对人生的一种磨练，做公益不是为了做给别人看，而是你自己相信，参与公益，自己才是最大的、真正的受益者。

　　人生的意义不在于索取，而在于奉献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、集体、国家和社会作出奉献，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。

　　公益，是手与手的相牵，是心与心的交流，最后能令我们由微小的个体汇合成冲天的巨人！

　　“做公益时间长了，慢慢的就会发现，做公益最大的受益者是自己，收获远比你付出的要多。”付出的可能就是一些时间、精力和金钱，但是从中收获到的精神层面的愉悦是不可代替的。人，终归要有些追求，终归有个当好人的愿望。做一些好事，是一定会让你觉得心情愉悦的。

　　公益是自己得到快乐的同时，也帮助了别人。当你帮助别人时所获得的快乐是做任何其他事所不能比拟的。做慈善的人，行善的人，是幸福健康快乐的人，其精神境界高远而自由，这种好处是人们难以体验到的。

　　做公益的你，或许不是什么超级英雄般的存在，拯救他人于水火危难之间，但点滴的善意和行为足以打动身边的人。服务公益、回馈爱心、连线未来、共享幸福，这才是最大的使命！

　　中国教育报：“新教育实验”给教师带来了什么？——给教师有迹可循的成长路径，让教师的成长清晰可见！

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　　《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强

　　苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

　　相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强返回搜狐，查看更多

　　过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。

　　是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

　　对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。