暴君的七夜罪妃梧桐街道第二幼儿园，承载着一代又一代桐乡人的美好记忆。自1988年创办以来，这所幼儿园已有30多年办园历史。

　　本期《校长访谈》，我们来到桐乡市梧桐街道第二幼儿园，与园长李红娟聊聊桐乡人熟悉的二幼的“前世今生”。

　　记者：梧桐街道第二幼儿园已有30多年办园历史，办学理念是什么？旨在培养怎样的幼儿？

　　李红娟：我们幼儿园秉承全面发展和以人为本的教育宗旨，以“让孩子做最好的自己”为办园理念，努力推进“让每一个师幼享受幸福和完整的教育生活”的教育理想，向着“具有仁爱之心、礼仪之数、诚信之美、勤俭之行、风雅之至的儿童”这一培养目标不断前行。

　　记者：幼儿园倡导“让孩子做最好的自己”的“和乐校园”文化，具体有哪些内容？初心和理念是什么？

　　李红娟：一直以来，我们秉承以“办人民满意教育，做人民满意教师”的教育初心，不断做大做强幼儿园品牌。“和乐校园”文化是基于桐乡的城市气质、教育理念以及幼儿园自身特色等因素提出的，目的是让孩子们拥有快乐的幼儿园生活，老师们有和悦幸福的工作氛围。“和乐校园”文化指让幼儿、老师都能在幼儿园感受到幸福和快乐。其实，这对我们的管理和制度建设也提出了相应要求。

　　记者：桐乡幼儿园百花齐放，各具特色。您觉得梧桐街道第二幼儿园有何教育特色和优势？

　　李红娟：一直以来，我们在传承传统文化上下功夫，借助各种载体将其发扬光大，并提出了“雅文化”“正文化”“暖文化”，让孩子们了解传统文化，传承仁爱美德。

　　具体来说，“雅文化”包括“艺美静心”“乐舞灵韵”两大板块，“艺美”指琴、棋、书、画、茶等，“灵韵”指诗歌、童谣、歌舞、曲艺、武术等。这些多样化的国学内容，以项目化的形式进行教学和科普。幼儿园通过小班的“四大名著”，中班的“文房四宝”，大班的“四大发明”项目等，给幼儿更多艺术体验和美的享受，帮助他们了解传统文化，提升民族自豪感。

　　“正文化”包括仁爱、礼仪、诚信、勤俭等项目，通过“蒙以养正”项目，帮助幼儿养成良好的行为规范，做文明有礼桐乡人。

　　“暖文化”则通过关爱老人、关爱同伴、关爱家庭，关爱社会等内容，将爱心助人根植于幼儿心灵，照亮孩子一生。

　　记者：教师团队是学校发展的关键所在，梧桐街道第二幼儿园在培养教师队伍方面有何创新举措？希望打造一支什么样的教师队伍？

　　李红娟：在教师团队的培养上，我们积极创新、追求进步。这几年，我们以“三真之气”“三点之力”为方向，大力推进教师队伍建设。

　　“三真之气”要求老师们能真诚、真实、真格，激发每名教师的主动性和积极性，形成精研善导、优雅立范的良好风尚。“三点之力”则是围绕优点、质点、亮点三方面来提升教师队伍，通过课程联盟化、科研抱团化、帮扶网格化、家园集群化、资源共享化等形式，激发教师团队的活力，努力打造一支年轻化、专业化、爱幼敬业、和谐共生、富有创新活力的教师团队。

　　记者：游戏也是促进幼儿成长的重要方式。梧桐街道第二幼儿园的幼儿游戏有何创新亮点？主要是想培养孩子哪些方面的能力？

　　李红娟：我们幼儿园的游戏设置主要侧重在以下三方面：第一、“儿童立场”优化“三办”。“三办”指的是办展、办节、办舞台秀。其中，办展通过“调查、愿望、行动、成果”等环节展示活动内容；办节是让幼儿参与和体验各种传统节日，感受传统文化；办舞台秀是通过诵读、咏唱、表演、装扮、义卖等形式，为孩子提供展示自己的舞台，致力培养生活技能与良好习惯。

　　第二、“读懂儿童”完整“三抓”。结合周边资源，幼儿园通过抓全（全人全员安全管理），抓严（严格审批管理），抓特色（传承围棋笛子）等推出各种课程实践活动，比如娃娃游桐乡、致敬革命烈士、我们来野餐，净菜市场小记者等，以此走读家乡、启迪心智。

　　第三、“游戏精神”衍生“三赛”。通过生活技能、合作水平、创新能力三个方面，幼儿园通过区域情景性国学品牌项目、生活技能比赛等，进一步提高孩子的合作能力和创新能力。

　　李红娟：作为家长，首先要对自己的孩子有清晰的认识和合理的定位，根据孩子的实际情况，树立科学的教育理念。同时，家长要多站在孩子的角度考虑，多换位思考，拒绝做“一言堂”家长。同时，家长要牢记“陪伴是最长情的告白”，全身心、高质量陪伴，给孩子创造安全、舒适的氛围。