洪荒裂天录坐落于青岛市西海岸新区海清镇北茶之源文化体验中心，是山东科技大学2021年10月确立的留学生茶文化研学基地。至今，一年多来，山东科技大学已组织120名留学生陆续走进这里。

　　“像这样的文化体验活动，每年都组织留学生开展10余次。”山东科大副校长孙鹤汀介绍。近年来，学校充分挖掘中华优秀传统文化的育人价值，创新推出“课堂+基地”留学生优秀传统文化教育模式，形成了“构建一套课程体系、打造一批研学基地，传承一项特色技艺”的留学生教育思路，培养了一批“知华友华爱华”的外国留学生。

　　“之前，我们针对留学生仅开设了‘中国语言文化’‘中国概况’等通识课，内容对大部分留学生来说仍比较陌生，有些内容难于理解，缺乏实践环节。因此，我们完善了传统文化教育课程体系，邀请10余位校内有艺术特色的教师进驻课堂，开设10多门中国传统文化公共选修课。”山东科大国际交流学院院长范志坚介绍。

　　近年来，学校为留学生开设插花剪纸、品茶习字、吟诗作画等实践课堂，学习中国文化成为他们的一种乐趣，更有一部分留学生成了“中国通”。来自塔吉克斯坦的吴芃已来中国学习一年多了，上学期 index=3 level=2 style=font-family: 宋体, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;>

　　修过《汉语》课程的他，这学期又再次选了《中国书法》课程。“看这个‘福’字怎么样？”吴芃提起毛笔写下一张“福”字后说，他留学最初只想体验中国风景，现在却对中国文化着了迷。

　　“民间剪纸是中国最古老的民间艺术之一，蕴含着社会公众认识、道德理念、审美感受、生活理想等多重社会价值……”这不是一堂历史课，而是发生在山东日照莒县“非遗”剪纸体验基地的一次文化体验。

　　“过去，我们对留学生的传统文化教育形式较为单一，往往只重视课堂传授。实践证明，走出去体验、制作、交流，才能‘零距离’感受中国传统文化魅力。”范志坚说。近年来，学校把留学生传统文化学习场所“搬”到10多处校外研学基地，青岛电影博物馆、海清茶博园等都成了多元文化研学基地，不少“非遗”项目传承人、民间传统手艺人被聘为留学生的德育导师。

　　今年6月，茂腔非遗传承人王本宏多了一个身份---山东科大留学生德育导师。在中国戏曲研学基地，王本宏通过戏曲体验、戏曲赏析等形式，把戏曲艺术传递给这些“洋学生”。

　　“不论是有魅力的戏曲，还是其他中国文化，都深深地吸引了我，我迫不及待地想和家人朋友分享这些新鲜事！”来自也门的留学生伯克表示，经过体验茂腔，让他对中国戏曲有了美好的初印象。

　　茂腔非遗传承人王本宏（右）正在指导山东科技大学留学生学习“茂腔”。中国教育报-中国教育新闻网记者孙军 摄

　　“近五年，山东科大有300余名留学生学成回国，这些学生成了传播中国文化‘使者’。学校创设‘课堂+基地’的留学生特色培养模式，实现了传统文化课堂教学和研学基地传播中华文化的有机融合。留学生也是文化使者，以他们为媒介，有助于把中国传统文化传播到世界各地。”山东科大校长姚庆国说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 孙军 特约通讯员 韩洪烁）