bk2744青少年体质健康问题越来越受到重视，目前我国青少年体格指标越来越高，体制指标却是越来越差，身高不断增长的同时，青少年的身体健康状况却出现种种问题。体育纳入中高考的背后，更多的是对青少年体质健康问题的重视。

　　有人认为体育纳入高考，分值跟语数英主科一样，这样的提议很好，而且最好是实行。

　　也有人认为，把体育纳入高考不公平，因为人体质有强弱胖瘦高矮，这其实和人有聪明与愚蠢之分一样。

　　还有人说，体育项目多种多样，各人所擅长不一，这其实和文化考试一样，各人掌握的知识不一，擅长程度也不一。

　　世界上绝对公平的考试是不存在的。把体育纳入高考，只要是利大于弊就是好事情。

　　一是体育素质本身就是人一个最重要的素质，以百分计，对人的考察更全面，更易突出人综合素质，更科学，更合理。

　　四是有利于高中学校开展长期性的体育活动，提高体育教学的质量，使学校体育工作真正落到实处。

　　众所周知，高中生学生的全面发展，包括体育在内的德智体美劳，体育是学校生活中必不可缺的一项运动，也是增强学生体质，保障学习成绩的前提。没有良好的健康体质，没有强健的身体作为保障，学生就不可能顺利完成学习任务，学校也无法完成教育教学目标。可以这样说，体育运动是学校教学和学生学习中，必不可少的一个项目。

　　中小学学生生命身心健康，挫折吃苦教育刻不容缓。其实早就该重视中小学生身心健康教育，列入中考和高考必考项，是一有效可行最佳途径方法手段。只有这样学生，家长，老师，学校，社会才会从思想上高度重视。家长、老师、社会都应当作重中之重的一项非常庞大的系统工程来抓。

　　身心健康是学生完成好学业的根本，是盖大楼的基石。学校重视学生挫折教育，承受压力，肯吃苦，忆苦思甜教育。有些学生不能吃苦，只要是一点学习压力就承受不了，尤其是独生子女挫折教育，有的老师批评一下就受不了，很容易走向极端。

　　体育纳入中高考必考项目，分值和主科一样很有必要。这样做，学生整体身心健康素质，必然会大幅度提高。同时吃苦耐劳，挫折压力教育必定会有所改观，国人的身体素质也会提高很多。