学生的问题为导向课堂课程次要是以，入调研通过深，的思惟动态和最现实的坚苦与需求为素材收集学生最实在的进修糊口环境、最遍及，“弘爱芳华之问有针对性地开设，达”课堂思政微，感情、心理等方面的搅扰和问题协助学生无效处理思惟、学业、，健全人格建构学生。

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