嫩模霜霜【育见新时代】全国政协委员张连起:中华优秀传统文化对培育青年一代有重要借鉴意义 _光明网

　　党的二十大报告强调,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　中华优秀传统文化是培育中华美育精神的沃土,在锻造人们的心灵情感品行方面具有独特的优势。如何深入挖掘中华优秀传统文化育人价值,更好培育祖国青年一代?

　　对此,在2023年全国两会召开前夕记者专访了全国政协常委,会计审计学家,中国税务学会副会长张连起。访谈中,张连起委员聚焦中华民族崇尚精神的优秀传统,解读了中华优秀传统文化对培育青年一代的借鉴意义。

　　张连起委员谈道,中华民族崇尚精神的优秀传统首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。中国传统文化认为,“不义而富且贵,于我如浮云”,崇尚“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”的精神追求。

　　“中国古人在义利观上主张见利思义、以义制利、先义后利,在理欲观上主张导欲、节欲,强调用道德理性和精神品格对欲望进行引导和控制。重视并崇尚精神生活,是古代思想家们的主流观点。”张连起委员说道。

　　张连起委员说,中华民族崇尚精神的优秀传统也表现在中国古人对理想的不懈追求上。矢志不渝地坚守理想,是中国古人崇尚精神的典型体现。儒家强调“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”,墨家把“兼相爱,交相利”作为理想。无数志士仁人“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,为实现理想而上下求索。

　　“中华民族崇尚精神的优秀传统亦表现在对道德修养和道德教化的重视上。强调道德修养和道德教化,将‘立德’置于‘三不朽’(立德、立功、立言)之首,重视人的道德品质的养成。”张连起委员讲道,中国古人认为,“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本”,认为教化的目的是“明人伦”,是培养有道德的人。

　　张连起委员介绍,中华民族崇尚精神的优秀传统还表现为对理想人格的推崇。孔子讲“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,孟子谓“可欲之谓善,有诸己之谓信。充实之谓美,充实而有光辉之谓大,大而化之之谓圣,圣而不可知之之谓神。”

　　“关于理想人格,儒家把‘君子’‘圣人’作为自己的理想人格,道家推崇逍遥于天地之间的‘真人’‘至人’,近代启蒙思想家梁启超呼吁‘新民’的理想人格。”张连起委员解释道。

　　张连起委员表示,中华优秀传统文化中的以上相关内容,对培育青年一代中华美育精神、锻造心灵情感品行,落实立德树人的根本任务,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人都有重要启示和行动借鉴。