王刚的第一任妻子体育兴则国兴，体育强则国强。兴义民族师范学院体育学院自觉践行高等教育院校的初心使命，以全面落实立德树人根本任务为导向，深入推进学校体育教育工作高质量发展，探索形成“一核两翼三全四驱”民族传统体育人才培养模式，创新开展山地体育学科体系建设工作。

　　学院深刻认识到开展民族传统体育教育的重要性，立足于贵州省多民族的实际，致力于培养服务国家民族团结进步示范区建设的应用型、学术型、复合型的民族传统体育人才。

　　学院瞄准学科建设基础问题开展本土资源整合开发，建立贵州省民族传统体育文化数字资源库，建设地方特色民族传统体育文化教育课程体系，建构民族传统体育的数字化传承模式。创编民族传统体育健身操，完善贵州省民族传统体育裁判员规范化的管理培训模式，铸造以“贵州少数民族传统体育示范基地”为首的10余个地方平台，在教学、科研、竞赛及服务社会等方面取得丰硕成果。

　　立足贵州、服务地方、辐射西部，学院把贯彻党的民族政策落实在行动上，将民族传统体育的专业知识培养与创新实践能力培养同步进行，促进外延式与内涵式发展有机交融。

　　为适应社会对人才多元化的需求，学院与贵州民族大学协同发展，致力于将民族传统体育运动发展成为连接云南、贵州和广西相关院校协同发展的桥梁和纽带。学院针对各个区域民族传统体育发展与交流情况设计方案，定期考察调研，主动与当地民委、体育局联系，组织开展体育赛事，参与全国、全省各类民族传统体育竞赛，受到各界高度评价。学院培育出大批高水平体育人才，他们服务于各省市体委、专业运动队，在推动民族体育助力乡村振兴事业中发光发热。

　　学院坚持立德树人根本任务，以努力培养堪当民族复兴大任的时代新人为目标，通过顶层设计，从维度、深度、对象、思路等角度进行探索，创新人才培养模式。

　　学院从民族传统体育人才培养整体格局、课程体系与内容、课程教学过程、教学运行与管理4个维度开展系统的学科改革，完成由教学、科研、平台、制度、训练5大模块组成的具有地方性民族文化的学科建设体系。学院以培养综合型高素质人才为教学目标，搭建高质量教育平台，不断在实践环节、就业导向、课程群体系建设、深度教学策略方面进行深入探索。与此同时，学院坚持全方位、全覆盖、全过程育人，调动各方教育资源协同发展，搭建高质量教育平台，通过群策群力、上下联动、全员参与，促进学生全面发展，满足社会需要。

　　学院抓住民族传统体育教材建设、课程资源开发、师资队伍建设、创新实践体系构建，为民族传统体育专业人才培养提供不竭动力。

　　学院不断完善民族传统体育教材建设，丰富教材内容，出版教材10余部，发表教学研究论文百余篇。以民族传统体育学重点学科建设为抓手，坚持“立足本土、扎根民族、兼收并蓄、传承创新”的人才培养目标，在专业和学科建设方面相互促进。学院大胆吸收、借鉴和利用优秀民族文化成果，以融合创新为发展路径，深入挖掘民族传统体育的文化内涵和教育价值，与国内外高师院校开展交流活动，共享改革成果。目前，该成果已经在全省中小幼特基础教育领域得到推广，取得显著的育人效果，为地方基础教育事业发展作出了卓越的贡献。

　　未来，学院将继续探索民族传统体育发展路径，形成山地体育学科理论与实践体系，加强对外交流与合作，为促进民族团结进步、繁荣民族文化、推进全民健身和健康中国建设贡献力量。