以培育大学生的体育行为习惯培育大学生自我体育认识可。培育出好的习惯好的认识能够，以培育出大学生的体育习惯大学生的自我体育认识可，体育行为/思惟的构成从而推进大学生终身。

　　能够培育大学生的朝上进步认识培育大学生自我体育认识。难困苦、克意朝上进步的精力协助他们树立起不怕艰，对峙到底的顽强意志要有摔倒了爬起来并。了这些精力只要具备，进修和体育熬炼不间断才能包管学生的体育，强烈反映和外部艰辛情况的影响才能经受得住来本身体内部的，折和一切坚苦才能打败挫。

　　能够培育大学生的义务认识培育大学生自我体育认识。国度的栋梁大学生是，扶植的人才是跨世纪，望依靠在他们身上祖国的将来和希。业与此刻的进修联系起来要使大学生把未来的事。立起弘远抱负和理想起首要协助他们树，义务感和任务感并具有高度的，人生观、价值观从而树立准确。

　　能够培育大学生的参与认识培育大学生自我体育认识。理的独一尺度实践是查验真，是如斯体育更，育熬炼加入体，于活动”这一谬误最能查验“生命在。是单一的功能体育本身不，的功能和效应而具有多方位，有无限魅力才使体育具，魅力就越大参与越多，越显著功能就。

　　校的体育讲授中往往被忽略学生体育认识的培育在高，持体育熬炼的最主要一点而这恰好是大学生可否坚，人才的主要包管是培育新世纪，体育认识长短常主要的所以培育大学生自我！

　　能够阐扬体育课的教育本能机能培育大学生自我体育认识。的最次要形式之一体育课是体育讲授，作主要的环节是学校体育工，自我体育认识培育大学生，入到日常平凡的体育课程上能够让大学生积极投，课的积极感化阐扬学校体育。