徐靖杰中国是世界四大文明古国之一，也是唯一将古老文明延续至今的礼仪之邦。中华文化

　　我国综合国力不断增强和提高的同时，中华文化越来越受世界人民的青睐，这也进一步加深了世界各国文化的交流与沟通。

　　汉语以其独特的魅力，在悠远而辽阔的时空里生生不息，吸引了海外无数热爱中华文化的汉语爱好者学习。

　　随着全球掀起“中文热”的浪潮，超过60个国家将汉语教学纳入国民教育体系。

　　从2012年成立以来，Gapper每年都会在全世界20多个地区开展中文教学活动。

　　最近两年，疫情让我们无法像往常一样到国外实地教学。但是，这并没有阻挡Gapper助力跨文化交流的脚步。

　　至今已有上千名国际志愿者活跃在我们的线上课堂，向海外青少年传递知识与力量，使中华文化弘扬在世界的各个角落。

　　当年龄相仿的我们比肩并立于文化交汇处，心底的喜悦与感慨便倾溢而出，仿佛在为中印文化做着最生动的注脚——各美其美，美美与共。

　　GAPPER联合在对外汉语领域具备权威性与专业性的「北京外国语大学外研社」，开启线上国际实践项目招募！

　　你也可以 为上千公里外的小天使们带去一场场精彩的中文课堂，弘扬中华文化之美，并且收获一群可爱的学生及国际志愿证书。

　　随着“一带一路”建设的深入推进，国际汉语教育已经成为我国和沿线国家的双向刚需。孔子学院的建立，证明了对外汉语教学和中国与世界各国文化交流对于国际关系的重要性。

　　本次实践基于对外汉语教学领域，以SDG4——优质教育为指导，由资深的专业对外汉语导师为参与者培训汉语教学的技巧和方法，协助大家制定在线汉语口语教学及文化交流方案，为一带一路沿线国家的青少年提供在线汉语志愿者教学服务，弥补当地中文课的缺失，促进文化交流与传播！

　　正式开展课堂之前，你需要完成为期一周的对外汉语课程培训以及备课指导，系统掌握汉语授课技能。

　　深耕教育培训行业、拥有超过20年教学经验的对外汉语讲师亲自授课，让你了解对外汉语专业的第一手资料，并学习汉语教学的技巧和方法，提升英文口语表达。即使零教学、零志愿经验，也能成为一名合格的对外汉语老师！

　　为了确保国际课堂顺利有效地开展，还需要你精心策划在线汉语教学和文化交流方案。相信全身心投入到前期准备工作中，会让你深切体会身为对外汉语教师的责任感。

　　面对一张张可爱的面庞，你可以用一首中文歌点燃对汉语的热情，可以通过有趣的故事加深对中国文化的印象，可以通过图像图形来呈现汉字……同时也需要你及时关注孩子们的课堂表现，课后不断优化教学内容，保证孩子们都能有所收获。

　　在完成本次授课任务后，你将获得一份由外研社颁发的对外汉语实践证书，以及一份由GAPPER与当地公益组织共同签发的国际志愿者证书。

　　通过持续性的海外公益实践和志愿活动的机会，你将能够全面锻炼交流能力、合作能力与创新能力，形成世界公民意识、提升全球胜任力。更可以有效帮助你理解中国与世界关系、中外发展异同，提高自身跨文化交流能力和实践能力。

　　你收获的不仅是一次有意义的支教经历，也是人生成长中自我提升的一段宝贵历程。

　　本次项目可以成为你的一次关于“国际关系”或者“文化交流”或者“语言教育”类课题实践/研究项目；可以成为你的一次对未来职业的尝试和挑战；也可以成为你与海外资源的连通器；还可以成为你撰写Personal Statement证明的一段经历素材……

　　由北京外国语大学、新加坡国立大学、海外公益组织等相关领域专家担任项目导师。对本次对外汉语课堂参与者提供汉语教学培训，指导完成教学方案制定。

　　•毕业于北京大学中文系，获文学学士、文学硕士学位。研究方向为对外汉语教学理论与应用，研究专长为学习者中介语研究。

　　•自1995年至今从事对外汉语教学工作，教授过欧、美、亚、非洲各国学生和初中高级听说写各类课程。曾担任中文学院对外汉语系主任，曾在韩国仁济大学、丹麦南丹麦大学、韩国外国语大学担任客座教授。

　　•承担《汉语900句》、《日本学生汉语习得偏误研究》等多个国家汉办项目，已发表《HSK作文语料库词语偏误频次分析》、《马来留学生汉语语流中的声调范畴习得研究》等多篇论文。

　　•新加坡国立大学项目管理硕士，持《国际中文教师证书》。拥有八年对外汉语教学经验，指导学生从听说读写获全面提升。

　　•新加坡慈济志愿者老师，用素质教育的理念，把对外汉语的课堂教学和生活实践、性格培养融为一体。

　　• 多次受邀参加文化交流活动，致力于弘扬中华文化，文化多元化交流和传承。2012年受邀参加新加坡淡马锡理工学院全球通村开幕仪式。2019年受邀参加新加坡第16届跨种族宗教和谐会议，新加坡总统哈利马.雅各布作为嘉宾出席。

　　•新加坡炎黄文化研究会会员，热衷传统文化、慈善义工与翻译，精通中国传统乐器，古筝十级演奏文凭。

　　• 北京语言大学汉语国际教育硕士，具有丰富的中、英文及对外汉语教学经历。

　　• 曾担任北京语言大学-哥伦比亚大学中文辅导项目教师、汉语桥“欧洲看中国 中国看世界”项目线上团辅导老师、预科教育学院留学生HSK辅导老师等。

　　• 本科期间曾参与“外研社·国才杯”、21世纪杯等各项英语演讲与辩论赛事，并获得若干省级奖项。

　　• 曾获得微课教学比赛第一名、担任新东方课程助教、外研社运营助理等，国际人才英语考试初级、中级优秀持证者。

　　3周时间，通过5节对外汉语培训及海外文化课程、4节线上对外汉语实践，从对外汉语概述方法论，到口语教学指导与模拟练习，并通过小组备课团队合作的方式，实践跨国线上汉文化支教。

　　• 2人一组（主讲+主讲模式；主讲+助教模式）在专业老师指导下，共同准备教案、组织开展课程和互动

　　-助教职责：辅助主讲老师，协助制作PPT、编写教案、观察每位学生的课堂表现

　　2、主讲：英文四级550分，六级500分，雅思6分，托福80分，国际人才英语考试中级及以上证书持有者（满足其中一项，如没有，需要进行相关面试）

　　外研社国才创培中心（ICI）是由北京外国语大学和外语教学与研究出版社发起成立的国际人才培养平台，致力于为推进国际化进程的中国企业培养具有国际视野、通晓国际规则、熟练运用外语的国际化人才。

　　国才创培中心凝聚国内外企业界精英代表与学术界知名专家的智慧，以跨学科培养国际化复合型人才理念构建提升国际化语言与跨文化沟通能力、国际化产业实践能力 的“1（语言能力与国际化通用能力提升课程）+X（国际化专业能力提升定制课程）”课程体系，

　　同时积极与业界、学界开展广泛合作，共同搭建国际化人才交流与培养平台，为企业提供精准的外语、思维、跨文化交际系统化解决方案，为高校外语教学改革提供包括课程内容、方案设计、专业测评、职前培训、实习就业的全生态支持体系。

　　成立于2012年8月，是一家致力于公益研学及体验式自然教育的社会企业。主要关注人类与动物生态环境之间的关系、乡村留守儿童的教育、传统与现代发展的摩擦、古老文化的守护与传承、少数民族非遗的困境等问题。

　　我们希望通过可持续旅行的方式，连接城市与乡村，人与自然，以及人与人。建立有温度的社群生态，并在旅行中实现个体的自我探索及赋能。