蹈、戏剧、戏曲、曲艺、保守手工身手和民族保守体育等传承项目包罗民族民间音乐、民族民间美术、民族民间舞。扶植中在课程，校公共艺术和公共体育课程系统将中华优良保守文化课程纳入高，传承人、民间艺人、民族保守体育项目传承人组织各地民族民间艺术家、非物质文化遗产，开设门类多样的专题讲座或选修课面向非艺术类、非体育类专业学生。校学生面向全，学生艺术或体育社团扶植校级传承项目。时同，和社会资本整合学校，中华优良保守文化实践工作坊扶植1个以传承项目为主打的。中华优良保守文化教育研究加强以传承项目为重点的，富的师资和课程资本并操纵基地扶植丰，中小学校和社区辐射带动本地，文化普及教育勾当开展中华优良保守。

　　11日9月，教育厅动静据山西省，传承立异的劣势与感化为充实阐扬高校文化，22年全省优良保守文化传承基地扶植省教育厅将在全省高校范畴内开展20，23岁尾到20，100个传承基地在全省范畴内扶植。

　　统文化传承基地通过扶植优良传，和特点的中华优良保守文化传承成长系统省教育厅将摸索建立具有山西高校特色，播交换等方面协同推进并取得主要功效在教育普及、庇护传承、立异成长、传。