人思故国休对故，火试新茶且将新，趁韶华诗酒。立凌云志少年当，不辍躬行，当时合理。高昂长进，自律知止，向前守正，果断信念吾辈应，自我价值勤奋实现。

　　代航天人于困苦中开辟“航天精力”是老一，以启山林的精力于筚路蓝缕中。一切艰难险阻他们敢于打败，天科技高峰勇于攀爬航，的脚步迈得更稳更远让中国人摸索太空，大胡想不再腾空蹈虚让扶植航天强国的伟。

　　华中学的学生代表假如你将作为振，航天精力”为主题的演讲角逐加入电视台举办的以“中国，上述材料请连系，00字的演讲稿写一篇不少于8，

　　国理政大到治，进修成长小到小我，该当看到我们都，发生改变当事态，云涌的时候场面地步风起，按下暂停键不妨当令，的锻练做本人。中休整在暂停，中察看在暂停，中抉择在暂停，终最，丰满的精力驱逐新的挑战在暂停后以全新的姿势、。

　　就是胆寒隆重过度，就是尖刻当真过度，就是顽固固执过度。：“景象形象要高旷《菜根谭》有云，可疏放而不；要严密心思，可零碎而不；冲要谈趣味，可偏枯而不；要严正操守，可激烈而不。人生之度”这即是。

　　有度人生，会远离灾害，才幸福糊口。王打败吴国后范蠡在助越，势力很有。心中有度但他的。必反的事理他深知物极，“飞鸟尽也懂得：，弓藏良；兔死狡，狗烹走。弃官隐于世间”于是决然。反相，那么幸运了文仲就不。是功臣同样，了点度他就少，恋宦海仍留。掉臂虑？所以这让越王怎能，流勇退范蠡急，名就功成；懂节度文仲不，异处身首。让后人警醒这不得不。

　　和两段文字构成材料由一幅图。“上、止、正”图片内容为楷体，差一个笔画这三个字仅，异的寄义却有迥。上难度不大材料在理解，三个字的意义——“上”者长进由于第一段文字很明白地指出了，者知止“止”，者守正“正”。

　　暂停当令，是冲破新标的目的力争实事求。成不变的事物世上没有一，化的场面地步中身处千变万，招鲜吃遍天不成能一，刻恰当改变方略必必要在环节时，潮水的风口浪尖确保不时处于。告秦王“乱世纷歧道商鞅在进行鼎新时劝，法古”便国不。实上事，最为矫捷的灵活计谋这种“暂停”恰是，定力的集中表现是变局中计谋，中求动是静，的大聪慧稳中求进。后疫情时代在现在的，大多躺平西方国度，毒共存与病，持动态清零而中国坚，证持久的社会一般运转以矫捷的防疫办法保。取长久平和平静一时严重换，脚踏实地这恰是，的活泼典范矫捷调整。

　　坚苦面临，断挑战我们不，未知面临，断摸索我们不。的夜空中在漆黑，让我们打开了摸索太空的大门“东方红一号”的成功发射；的月球后背面临未知，娥四号在月球后背着陆我们不竭摸索终究让嫦；远的火星面临遥，路途险阻我们不畏，红的大气层终究看到橘，的落日蓝色。

　　逐末的解读这些舍本，次的文化内涵和审美内涵其实没有真正注重更深层。中元妃省亲时间上的诡异他们看到了《红楼梦》，漩涡中的元妃的无法却看不四处在权力；源寻而不见的荒诞他们看到了桃花，园得不到实现的落寞却看不到作者抱负家；纪行》的办理学他们看到了《西，上的艰苦和面临磨难的刚毅却看不到唐僧师徒四人一路；演义》的策略学看到了《三国，侠义忠魂与聪慧较劲却看不到各路强人的；外史》的营销学看到了《儒林，怜可悲……这本色上是为功利差遣却看不到科举轨制下众学子的可，名著的亵渎是对古典。

　　而然，活中生，守着某个“度”若是我们处处死，度”而行不时依“，”而为照“度，僵化、古板那又不免。想想细心，、处事也罢为人也好，、为事业为糊口，”？人们所谓的“度”哪有什么真正的“度，思惟和行为的框框不外是一种束缚，以废除该当予。

　　023学年高三上学期开学摸底检测语文试山西省吕梁市兴县友兰中学2022-2题

　　暂停当令，鼓迎击新挑战英勇重振旗。的分量一杯水，足道微不，能等闲举起任何人都，托举一成天但倘若让他，勉为其难了生怕就有些，放下歇息一会儿然而若是答应他，只要几分钟哪怕每次，得十分长久便能对峙。是放弃暂停不，失败不是，谋求一丝喘气的机遇而是在紧绷的形态中，松中恢复元气在无限的放，身心舒张。的俗杂中无路可走当我们在纷庞杂杂，焦炙核心猿意马在马不断蹄的，起勇气不妨鼓，“停下来吧对本人说：！危难中暂停”敢于在，解压力及时缓，形态调整，的步履和决策中从而在接下来，的自动权争取更多，大成效收成更。

　　寒不落青松，阔愈澄碧海。流日夜大江，歌未央激昂大方。砚冻指寒古有宋濂，书苦读仍抄，读书灯吹灭，都是月一身；壁偷光匡衡凿，雪借读孙康映，求易志不，高昂长进。患疾、家中贫苦之际今有庞众望于父母，入清华全力考。山每粒灰尘里的堆集长进是藏匿于巍峨高，立场背后的对峙更是铭记于沉潜。长进惟知，高昂惟知。以自在之思惟吾辈青年应，向前阔步，而行踏歌，生价值实现人。

　　奔月”到“天问一号”材料记述了从“嫦娥，空“求索”的汗青中国人对宇宙太。神话传说无论是，重器的研制仍是航天，断求索的航天精力都表现了中国人不。可知由此，三层意义：第一材料内容包含了，对宇宙的摸索中华民族先民，对宇宙的思虑、谋事在人的胡想历经千年的摸索诗中依靠了先民；二第，的摸索奋斗现代航天人，既有科技前进的力量这一阶段的摸索奋斗，孜以求、默默奉献的精力也仍然有科技工作者们孜；此由，航天精力的内涵得出第三点——，力摸索即“接，克难攻坚，超越”不竭。

　　3届高三各地名校原题目：202，优良作文最新模考！作文主题涵盖超热，藏进修快收！

　　航天精力”为主题的演讲试题要求进行以“中国，精力”的内涵有所解读因而写作时要对“航天，人、团队的事迹能够列举具体的，“航天精力”来展示何为；次其，时代、在我们中国的主要感化要写出“航天精力”在当今，”的承继和成长表现“航天精力；范畴拓展到其他范畴然后能够由“航天”，我们今天的中国还有良多表白如许的“精力”在；青年人的感悟最初要表现，如许的“航天精力”青年当承继并发扬，出本人的贡献为祖国成长做。

　　能进修航天精力让我们每小我都，那样不断摸索可以或许像航天人，超越不断。不再遥远火星将，不再遥远宇宙将。

　　会的成长跟着社，和价值观的变化人们经历的增加，的见地常会有改变公共对保守事物。典名著而言出格是对古，红楼梦》《桃花源记》中读出鬼神可骇之动人们往往对其赋于新思维、新角度：从《，中读出办理学从《西纪行》，读出策略学……对此从《三国演义》中，的解读有新意我认为如许，我们有协助有的以至对，沉浸于此类解读中但读者毫不能够。

　　这些解读但细看，会发觉我们，次要内容和宗旨关系不大的细枝小节这些解读往往都来历于一些与作品。的过程来表现封建社会成长的必然结局《红楼梦》次要讲四大师族由盛入衰，作者的一种夸姣的抱负《桃花源记》呈现的是，怖毫不相关与鬼神恐；讲西天取经的事迹《西纪行》次要，戏份并不多而办理学的；现了不少出色的盘算《三国演义》中出，的是汗青演进但其次要讲，汗青画卷中在恢宏的，过是一些小细节这些盘算也不；一些人更有，探索投资、摄生在《老子》中，以说是八棍子撂不着与次要思惟以至可。解读如斯，追求新一味地，的宗旨大义忽略了文章，著的精髓地点很难融会名，是本末倒置其实能够说。

　　有度人生，不会式微事业才。适的度没有合，有长久的事业任何人都不会。极有代表性的例子唐玄宗即是一个。前期执政，精图治他励，有度有法。世之时开元盛，守的度抛在脑后他却把已经恪，犬马之中尽情声色。于终，碎了一个帝国的好梦安史之乱的铁蹄捣，叶般凋谢富贵如秋，在梦中追想盛世只能。到衰败由昌隆，在度的边缘盘桓吗大唐的命运不恰是？

　　暂停当令，明解构新场面地步静待柳暗花。的合作中身处激烈，易丢失本人我们很容，内卷”的漩涡中被迫落入名为“，人的步履受制于他。此时而，我暂停顷刻若是能自，比赛中脱身从残酷的，的眼睛对待当前的处境用一双沉着的傍观者，的准确抉择做出响应，化险为夷往往能，翻盘逆风。者迷当局，者清傍观，时跳出包抄圈在山重水复之，观事情冷眼，现柳暗花明大概就能发，准契机进而找，不足游刃。

　　度’的理解”可知从“谈谈你对‘，向于论说文体裁次要倾，以辩证思维考生能够，谈凡事该当讲究“度”使用正否决比式布局，死守某个“度”但遇事又不克不及。布局谈什么是“度”也能够使用层进式，讲究“度”为什么要，“度”等若何打破。要明白概念，要清晰脉络。

　　选好角度要求：，立意确定；身份符合，布景贴合；体特征合适文；套作不要，抄袭不得；小我消息不得泄露。

　　关系的文字构成材料由两段转机。段文字第一，度”的主要性强调了讲究“。犹不及”“多了少了都欠好”第一句话指出度的内涵是“过，不讲究“度”的后果第二、三两句话指出，的角度解读若何把握“度”第四句话从所做之事的性质。段文字第二，死守某个“度”强调不要处处。个“度”会僵化古板第一句话指出死守某，有真正的“度”第二句话指出没，束缚思惟和行为的框框第三句话指出“度”是，废除应。

　　者长进“上”，者知止“止”，者守正“正”。高度归纳综合了人生的成长过程“上”“止”“正”这三字，的人生哲学与生命聪慧包含着国人从古至今；友、从业等具体糊口实践互相关注这三个字也与每小我的肄业、处，处事之道深蕴待人。

　　然诚，读确实能够丰硕人的学问各类对古典名著新兴的解，生经验添加人。大都很丰硕名著的内容，多个分歧方面往往会涵盖，者多角度解读的空间天然也就供给给读。类解读的过程中读者在进行这，一些本人需要的工具凡是确实也能获得，度解读是挺好的看起来这些多角，元化的需要还契合了多。

　　、屈原“天问”“嫦娥奔月”，的胡想与思虑依靠了先民们。天象观，历法制，浑天仪研制，”飞向天空身绑“火箭，孜孜摸索浩渺宇宙中国古代科学家。成立以来新中国，间断：20世纪50年代“飞天揽月”的摸索从未，业艰难起步现代航天事；70年代20世纪，东方红一号”飞上太空第一颗人造地球卫星“；天今，“玉兔”奉上月球“嫦娥”系列将，贵的月壤带回珍；空着陆奥秘的火星……一代又一代航天人接力摸索“天问一号”携“回禄号”火星车飞过广袤的太，克难攻坚，超越不竭，国航天精力铸就了中。

　　”者“上，进上，颗长进心连结一，标固执追求对所认定目。”者“止，止知，而止适可，则止当止，己“叫停”本人给自，望、节制天性懂得节制欲。云：“知止常止《增广贤文》有，不耻终身。正”者”“，正守，邪气心有，信念胸有，邪气立人以，邪道远事行。宁为玉碎无论是“，的激昂大方献身不为瓦全”，淤泥而不染仍是“出，”的持身守洁濯清涟而不妖。人心以温润邪气总能给，以光明给社会。键在于果断守正的关，利不亏其义所谓“见，更其守”见死不。然不失节邪气凛，会让路邪气就；彰不退缩公理昭，驱而散暗中不。

　　句话构成材料由三。名作的主要感化和地位第一句话指出了名篇；对名篇名作审视的角度分歧第二句话使用转机语气指出，会分歧见地也；梦》和《桃花源记》的两种判然不同的解读第三句话列举了两个典型的事例：对《红楼。

　　角逐一样同篮球，着事态的成长良多工作随，有变化势态会，有崎岖过程会，下“暂停键”需要当令按，出调整及时作，行调理无效进。

　　安身于世的事理苦守正心是我们。们苦守初心守正需要我，任务服膺。过黑夜泅游，愈加敞亮眼睛只会；过严冬跨越，愈加健旺机体只会。庇护神吴天一高原生命的，一条路守望着，荫高原长松；国故事分享中，贝儿借溜索穿越成见宣传中国抽象的陈，最美的风光记实时代，意无限江海；命的边陲兵士以生命赴使，国度守望，小我都不是一座孤岛守望着人民……每，应肩扛义务吾辈青年，正心果断，高昂踔厉。

　　对我们现实糊口的启迪意义试题要求思虑这个寓言故事。写作时所以，事进行注释或弥补不克不及仅仅是对故，准立意点而是要找，人、勇于展示本人的过人才能等如尊重用户需求、长于识人和用。根本上在此，于材料本身了作文就不止步，料引出论点而是借助材，充实论证本人想要阐述的事理然后盾用其他相关的例子来。

　　赛环节时辰或是在形势晦气的环境下篮球角逐中常见如许一种现象：在比，停”安插针对性战术锻练常常通过“叫暂，员鼓劲加油或者给队，场面地步以至奠基胜势的目标以图达到扭转态势、改变。

　　往开来的伟大时代我们糊口在一个继。唤人才时代呼。的合作将来，质上说从本，才的合作就是人。被用的我们身为用人和，人才的优良社会空气都要勤奋营建尊重，现人才长于发，利用人才更要长于。善任知人，其才人尽，族回复的征途上大放光线让人才在国度强盛、民，风度尽显！

　　时该当按下暂停键写作时能够思虑何，之后改怎样做按下暂停键，有哪些意义按下暂停键。成长到国度成长也能够从小我，按下暂停键的需要性以层进式布局思虑。论说文若是写，比方论证等多种论证手法充实论证论点还能够考虑使用例证、正否决比论证、，更具说服力使得文章。以写记叙文当然也可，履历的一件事记叙本人切身，之前本人的焦炙描写按下暂停键，冲击庞大失败的，急躁心态；导懂得了按下暂停键再写通过或人的指，态的变化写本人心，了之前具有的诸多问题视角的转换让本人看到；得以处理最初问题，下暂停键的意义本人懂得了按。

　　然当，足航天精力行文应立，于航天范畴但不局限，拓展到其他范畴可由航天精力，朝精力等如抗美援，神的无机构成部门这些都是中国精，、奋斗、超越的精力风貌都表现了中华民族的摸索。“航天精力”的思虑所以行文必需写出对，精力不合适要求完全不提航天；“航天精力”行文仅仅写，到其他方面没有拓展，当今青年也未联系，合适要求同样不。讲稿的格局要求写作时留意演。

　　代代传承的民族精力和血脉保守的古典名著连绵的是，的聪慧是前人，的瑰宝是文学。虽然需要立异文化的传承，该是基于传承和社会效益的但我们对文化的立异解读应，—文化和美的内涵不克不及背离底子—。功利化的解读过度猎奇或，化的低俗化会导致文，化艺术的迫害是对文雅的文。

　　选准角度要求：，立意确定，体裁明白，：不要套作自拟题目，得泄露小我消息不得抄袭：不；800字不少于。

　　有度人生，会安好心绪，会高尚道德。不懂节制有些人，可而止不懂适。感情激烈他们或，加禁止宣泄不；名逐利或追，知尽头永久不。纷争中颠沛流浪不得平和平静他们的心永久去世间名利，成高贵的道德天然无暇来形。度的人可是有，静冷，然淡。”二字挂在堂前林则徐把“制怒，”放在心间也把“度，能不成大器如许的人怎！

　　这种新视角有何见地”标题问题要求考生阐述“对，思辨能力考查的是。就有一千个哈姆莱特”正所谓“一千个读者，完成当前一部作品，曾经不属于作者从某种意义上讲，角度对其进行解读读者能够从各个，横当作岭侧成峰解读的成果是“，各分歧”远近凹凸。传承的主要力量名作名篇是文化，长久不变的聪慧和价值包含着很多人类社会，的文化底蕴具有深挚，年仍不褪本色能够穿越千，找到与现代价值观相契合的精髓我们仍然能够从分歧角度在此中，久弥新可谓历。以所，名作名篇我们赏识，角寻幽探胜从分歧的视，养分罗致，定和激励的这是值得肯。是但，的新视角若是我们，了猎奇只是为，人眼球或是博，众取宠或是哗，异乎寻常或是想要，独辟门路或是想要，得经济效益或是想要获，荒唐的、惊悚的、适用的、牵强附会的得出一些奇奇异怪的结论——诡异的、，人耳目一新乍一看让，的本意和作品宗旨的次要标的目的但现实上却背离了作者创作，解读成了低俗之作把一部典范的作品，无养分可言与己与人并，对这部作品的豪情以至会影响到人们，也是不成取的如许的新视角。对典范的亵渎由于如许是，了典范只会毁。

　　然诚，尽其才人才能，知人”贵在“。知，、支撑、懂得即领会、理解；人知，、支撑人、懂得人即领会人、理解人，博得人最初。人知，好地用人才能更，免用人失察才能无效避。要聪慧知人需。

　　代青少年作为新时，视角有何见地你对这种新。表现你的表现与思虑请你写一篇论说文。

　　们要讲究“度”材料的宗旨是我，死守某个“度”但又不克不及处处，理解本身就具有辩证性可见材料对于“度”的，生的思辨能力考查的是考。义极为丰硕“度”的含，的一种原则（尺子）这里指的是为人处事，为人处事无论是，活事业上仍是在生，适可而止凡事都要，恰如其分干事要，犹不及切忌过。没有一个固定的尺度但现实上“度”并，对象、工作的性质而定它需要视环境、场所、，不怜悯形，尺度也分歧“度”的。中可以或许视环境而矫捷应变这就要求我们在现实糊口，处置各类工作同时又能理智，恰如其分力争做到，而止适可。般地死守着某个尺度（“度”）若是我们如按图索骥、守株待兔，我们的思惟和行为那么最终只会束缚，变得僵化古板让我们干事，变通不知。必需予以废除如许的“度”，于事均无益不然于人。

　　人生哲学和生命聪慧这三个字里面包含有，题时在审，面的内涵揭示出来需要把这三个字里。

　　阴弹指过数载光，染是初心未应磨。烈士彭湃之子彭士禄为革命，留学归来从苏联，名数十年隐姓埋，艇、建核电站为祖国造核潜，磨练历经，不改初心，中倾听在深山，年重启于花甲。抱负而奋斗两代报酬，国度深潜一辈子为。科研路上在孤单的，守初心他坚，室不欺于暗，向前自律。是人民将我养大他生前常说：“，都还不了我几辈子，国需要只需祖，献一切我愿贡。的新时代大有作为”要在大有可为，知止慎独我们应，向前自律。

　　思惟健康要求：，充分内容；合适手札体要求）体裁特征较着（；流利言语，清晰书写；于800字字数不少；实在消息不许透露。

　　文化传承的主要力量名篇名作是一个国度。视角出发也有分歧的见地然而这些名篇名作从分歧。有“中国封建百科全书”之称比如曹雪芹的《红楼梦》既，节指出这是一本鬼神可骇之著但也有读者从元妃省亲等细；记》也有雷同的说法…而且陶渊明的《桃花源…

　　夫有贤而不知前人说：“，不祥一；不消知而，不祥二；不任用而，不祥三。警告我们”这就，贤才有了，识贤才我们要，用贤才更要，委以专职给贤才。是根本识才，前提是，是目标用才则，成果是。

　　唯我独尊的思惟用人者还要降服，不厌深”的博大胸怀以“山不厌高、海，展缔造最好的机遇为人才的成长和发，好的平台供给最，理舍与得准确处。心纳谏刘邦虚，韩信礼待。为上将军、相国他先后拜韩信，为齐王立韩信，化表了然协调的君臣关系职位的提拔、平台的变，供给了最好的前提也为韩信大展锋芒。之下比拟，属虽慈爱项羽对下，台、给机遇但吝于给平，的是微贱的官职项羽赐与韩信，理粮草、军饷放置韩信管。晓得要，的成长和人才缔造的价值机遇和平台深深影响人才，翱翔于蓝天就像雄鹰，万马才尽显豪杰本色韩信只要统率千军。

　　角度多，多元了虽然，抓住细节来读但若过度地，分无害只会十，裨益并无。本末倒置若大事，不成取则更！

　　容论》“缚狗捕鼠”的寓言故事本则材料出自《吕氏春秋·士。麇、豕、鹿的好狗把一条能捕获獐、,去捉老鼠捆住腿脚,庞大的华侈这是一种。故事意在告诉统治者所以作者写这则寓言，其材人尽,其用物尽！

　　选准角度要求：，立意确定，体裁明白，题目自拟；套作不要，抄袭不得；小我消息不得泄露；800字不少于。

　　们颇具启迪意义上述材料对我，联想？请连系材料它激发了你哪些，现实联系，篇文章写一，感悟与思虑表现你的。

　　2023学年高三上学期开学检测语文试江苏省盐城市响水县响水中学2022-题

　　无言大道，也坚其行。者长进“上”，者知止“止”，者守正“正”。了人生的成长过程这三个字高度归纳综合，个笔画每多一，深层的寄义就添加一分。的糊口中在我们，包含待人处事之道“上、止、正”。方知由此，进知止在手我们应掬上，价值而行向守正。

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　　成长过程中在航天事业，点无法成功升空占领轨道嫦娥二号曾因手艺问题差。键时辰在关，首席总设想师谢军率领斗极全数员工没日没夜地工作斗极卫星导航系统工程副总设想师、斗极三号卫星，多次晕倒在现场谢军曾累到一天，不断地工作就是如许，体的极限冲破了人，二个小时完成使命终究在截止时间前。航员杨利伟小时候性格内向我国第一个进入太空的宇，软弱胆怯，本人性格的缺陷他不竭地冲破，小男孩变成了我国进驻太空第一人终究由一个怕爬十五米高的竹梯的。

　　讲究一个“度”中国人不断很，及就是这个意义常说的过犹不，了都不很多多少了少。物须讲“度”所以说万事万，为不成取率性而，成事不成急于求。难择路心慌，则不达欲速。之事过度，而不为虽有益；之事分内，而为之虽无利。

　　叫暂停”激发人生思虑材料由篮球角逐中的“。己晦气的环境下在成长态势对自，暂停键”按下“，扭转成长态势及时止损、，种人生聪慧不失为一。外在态势和内在态势成长态势能够分为。以感遭到的客观具有的形式外在态势即看得见的、可；小我思惟的变化内在态势是指，理念、价值追求被扭曲即一小我思惟、人生，人格塑造和道德涵养的环境发生了晦气于本人的完满。成长态势无论哪种，了问题感受到，“暂停键”及时按下，思虑积极，整和改变做出调，好的成长趋向就可能呈现向，的成长成果或呈现好。

　　有一双慧眼用人者需拥。深刻的洞察力、精确的判断力这双慧眼具有全面的察看力、，利益与短处能发觉人的，才与干才能分辨贤。此为，会“下沉”用人者要学，僚主义防止官，全指摘不克不及求。之用韩信就如刘邦，韩信身世寒门刘邦不由于，寄食从小，不放在眼里他、冷视他曾受胯下之辱而，反相，楚汉两边形势的阐发刘邦通过听取韩信对，信杰出的军事才能灵敏地发觉了韩，了韩信的建议他当即采纳。的是可惜，为身世也许因，为自傲也许因，双长于识人的慧眼项羽没有刘邦那。之前跟随的是项羽虽然韩信投奔刘邦，项羽建言献策也曾多次向，拒绝采纳但项羽都，优良人才另择贤主导致韩信、陈平等，成长图谋。是项羽本人打败项羽的，邦、韩信并不是刘。申明刘邦用人的高远与伶俐项羽用人的短视与愚笨恰好。

　　天人不竭摸索恰是由于航，活愈加便利我们的生，往愈加辽远我们的向，想愈加瑰丽我们的梦。有了卫星通信手艺航天摸索使我们拥，全球互联让我们，向万物互联进发转眼间我们又；55颗斗极构成天网恰是不竭地摸索让，球定位实现全；了操纵空间手艺研发的新药物恰是不竭地摸索让我们具有，的福祉赠送给世界的人民将来我们能够把更泛博。

　　的体育竞技中在团队参与，停”战术“叫暂，在几多环节性的角逐中老是令人津津乐道：，停调整步队锻练通过暂，摆设从头，挽颓势从而一，获全胜以至大。道路上人生的，水流深不乏静，惊涛骇浪也不免，下暂停键当令按，博得喘气机会不只为本人，静的机会也供给冷，发觉新出路在调整中。

　　、屈原“天问”从“嫦娥奔月”，球车巡视探测月球到“玉兔”二号月，星车登岸火星“回禄号”火，神舟十三”接踵升空再到“神舟十二”“，到今天的胡想成真畴前人的想入非非，太长远的过程我们走过了。时间的堆集但仅仅是，张开双臂拥抱苍穹并不足以让我们，深知我们，的不竭摸索没有航天人，不竭超越的精力没有整个民族，演绎夸父每日的浪漫我们只能靠深信传说。

　　以说所，整高贵的人格度成绩了完，常乐的聪慧成绩了知足，绚丽的事业成绩了雄伟。心中装有几分度每小我都该当在，路上走出坚实的脚步让本人去世间高卑的。

　　空并行在分歧的轨道我们的糊口和奔赴太，进修航天精力我们同样需要，去摸索未知同样需要，战自我去挑。我们的极限只要挑战，中取得更好的成就才能在进修、糊口，同范畴的出色才能看到不，宙怀有的最朴实最真诚的热爱才可以或许感悟到我们的先民对宇。

　　选准角度要求：，立意确定，体裁明白，题目自拟，套作不要，抄袭不得；小我消息不得泄露；800字不少于。

　　上来看从要求，们颇具启迪意义”“以上材料对我，年成长与成长来谈写作时需要连系青。述类的文章适合写成论，式——“肄业、结交、从业”能够放置成并列式的布局形，的糊口实践每个具体，的成长过程或者说人生，学”时重在“长进”都对应一个字：“求；重在“知止”“结交”时；重在“守正”“从业”时。写作时考生在，平均用力三个字要，一个或两个不克不及只写。体人物事例论证论证时要连系具，或者正否决比论证等手法当然也能够采用引证法，证充实无力力图做到论。

　　了度有，其代序的轮回才有了春与秋，鸟鹊南飞的景色才有月明星稀；了度有，流的江水才有奔，脆的鸟语才有清，放的红梅才有绽。

　　论说文体裁是，角的见地（承认/不承认/辩证对待）考生起首能够在文中亮明本人对新视，进式布局阐发这些新视角是如何的然后按照本人的核心论点使用层，用和影响（用赏识的目光看在现实社会里具有如何的作，角度解读古典文学名著现价格值能够谈谈若何操纵新思维、新，的目光看以批判，的断界解读的功利思惟）能够谈谈对古典文学名著，若何看待我们该当。要明白概念，要清晰脉络。