刺陵演员表一般地，作为一种社会现象的体育运动，可以相对地划分为三个大的领域，即竞技体育、体育教育（或称学校体育）和大众体育（或称社会体育）。

　　竞技体育是体育运动的重要组成部分，在当代体育运动的发展中处于主导地位。它是以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目的的社会性体育活动。

　　为了参加运动竞赛，取得优异的比赛成绩，就要有专业性教练的组织和指导，并在运动员的积极参与和配合下，进行科学的身体素质和专业技能的练习，这种专门组织的具有教育性质的体育活动就是体育训练。这种训练活动，一般发生在省市的体育运动学校或国家的体育专业运动队中，比如在体育运动学校中有很多专业项目的教练员和运动员，包括举重、摔跤、田径……，他们每天都要在固定的时间，通过各种练习的手段，不断地发展运动员的技、战术水平，最大限度地提高他们的各项身体素质，为参加竞赛，取得好成绩作准备。说得通俗一些就是要练身体，拿成绩，得冠军。

　　在体育运动的另一个领域学校体育中，体育活动经常是以体育课的形式，即在体育老师和学生共同参与下，由体育老师向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，并培养学生的道德、意志、品质等，我们称为体育教学。

　　在体育课上，体育老师通过讲解、示范，同时运用有计划、有组织的各种练习方法和手段，包括重复练习、间歇练习，纠正练习、模仿练习等，使学生学会各种体育技术和技能，发展学生的各项身体素质，提高学生的健康水平。所以，体育教学重点是要使学生能够掌握各种体育运动项目的技能，让学生学会怎么跑，如何跳，该怎么投……说的更明白一些就是要使学生学会做各种体育运动，从而增强学生的体质。

　　可见“体育训练”和“体育教学”是有本质上区别的：一方面，体育活动发生的领域不同。前者主要属于竞技体育的范畴，经常发生在体校和专业运动队中，而后者主要属于体育教育范围，一般发生在普通学校的体育课上；另一方面，体育运动的目的不同。体育训练的目的是挖掘出运动员身体的最大潜能，从而创造出最佳成绩，在体育竞赛中获得冠军；而体育教学的目的是使学生掌握各种体育运动的技能，并通过参与各种体育运动，提高学生的健康水平，增强他们的体质。