千秋书库好学校要有懂体育的校长。昨天，由蔡崇信公益基金会举办的2023以体树人教育研讨会暨第四届以体树人校长年度盛典在杭州举办。姚明、杨扬都来了，同教育专家讨论如何看待当下体育教育，分享他们的教育观，“如果我是校长，我希望培养出具有体育精神的孩子。”

　　姚明最失败的一场比赛，不在NBA，不在国家队，而是16岁时的一场失利。“1996年一场青少年比赛决赛中，最后二三分钟，我罚丢了6个关键球，最后我们输了3分。”后来，我们看到了一个罚球极准的姚明，NBA职业生涯场均罚球命中率达83.3%。姚明说：“为什么我罚球准，实际上和这场比赛是有关系的。因为你只有在比赛中体验过这种感觉，你不希望再次发生，才会有动力去改变它。”

　　因为自己的成长感受过体育带来的挫折教育，所以如今更愿意为孩子们铺设更多的舞台。姚明说：“任何时候去看青少年比赛，都是挺开心的一件事情，在办公室里面坐着挺难受的。”

　　中国冬奥首金获得者、世界反兴奋剂机构副主席杨扬几天前回了七台河老家，在一所小学和孩子们一起滑冰。小时候的杨扬，并不是同年龄孩子中水平最突出的，但是每次外出比赛，教练总会带着她，即便她最后不上场。杨扬看到了更高水平的同龄人，在潜移默化中学习并打磨自己的技术。“上世纪80年代，获得信息的渠道非常少，教练愿意带我们走出去，因为我们来自很小的地方，需要去见世面。”会场上，杨扬分享了这则故事，她想说的是，青少年赛事交流的意义非常大。正因如此，怀揣对冰雪运动的热情，她来到上海市浦东新区，创办了上海飞扬冰上运动中心，为南方的孩子提供一个冰上体育交流的场所。

　　在国家体育总局青少司副司长姜庆国看来，“校长是学校精神文明的传播者，是体育老师的守护者，更是青少年健康成长的捍卫者。”正是因为看到了一校之长在体育教育中的守门意义，2019年7月，蔡崇信公益基金会启动“以体树人校长计划”，每年在全国范围内寻找并资助10名具有体育精神的校长，通过挖掘典型校长，弘扬以体树人理念，促进体教融合的发展。

　　“如果我是一名校长，我想跟孩子们建立跟体育比赛的紧密关系。”杨扬对体育教育的理解，引起台下各位校长的共鸣。某个孩子或许不是体育生，也不在场上比赛，但他同样是体育团队的一分子，“他可以加入体育小记者团，写自己的小作文，也可以当志愿者，营造校园体育文化。”因为体育是一条纽带，它将大家凝聚到一起，这种凝聚力是令孩子们受益终身的。

　　现场面对各位校长，姚明为中国篮协的“小篮球”计划吆喝了一把。中国篮协同教育部装备处达成共识，根据不同年龄段制定不同高度的篮筐、不同的规则，将篮球装备带进校园，同时启动培养“小篮球”裁判计划。他希望“小篮球”能进入更多的校园。

　　一位位热爱体育的校长，在孩子心中种下一个运动场。杨扬和姚明都感叹：“今天，在座各位校长的责任蛮大的，因为你们要扛着家长的压力，同时肩负着对孩子的培养。向你们致敬！”