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　　以往在认识和处理学校体育与竞技运动二者的关系上，往往存在着两种倾向：一是把二者看成对立的、水火不容的事物，不主张学校体育引进竞技运动。第二种倾向是认为学校体育要尽量多地采用。

　　竞技运动是一种提高社会道德水平的规范文化，竞技运动中树立的公正、公平、民主、协作、团结、友谊、谦虚、诚实等道德观念，是社会不可缺少的规范文化，对青少年乃至全体社会成员的成长都具有教育意义;

　　竞技运动对人的教育，对人的社会化作用，对个性的发展和培养有着积极的作用。可见，竞技运动具有丰富的文化内涵，应该成为学校体育的重要内容。

　　①把先进的竞技运动文化作为学校体育内容，可以唤起学生的学习欲望，提高学习兴趣与积极性;

　　②以部分竞技运动手段作为学校体育内容，可以有效地增强学生的体质、增进学生健康;

　　③通过体育教学掌握各种竞技运动项目的基本知识、基本技术和基本技能，有助于提高学生的整体素质和体育文化素质，并为学生将来走向社会做好准备。

　　④利用课余时间开展各种各样的竞技运动，不仅巩固了体育所学的内容，丰富了学生的课余文化生活，同时还可以通过这些活动锻炼学生的意志和陶冶情操。

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