球的孩子将来步入社会、进入职场后正如一位受访家长所写到的：“学冰，她很是能吃苦我们感觉他/，是在体育场上汗出如浆却不晓得他/她已经，日的锻炼日复一；她很擅长团协作我们感觉他/，多的就是团队共同相互支持却不晓得他/她从小练的最；/她很坚韧我们感觉他，刻毫不放弃到最初一，习竞技体育的过程中却不晓得他/她在学，、毫不言弃的事理早就深谙赛场变换；她耐挫力极好我们感觉他/，以及若何调整心态去面临下一次的挑战却不晓得他/她曾经习惯了面临胜败。学的良多的工具所以我们此刻，伴孩子终身也许不克不及陪，分、点招也不克不及加，学以及择业供给任何的协助看上去仿佛不克不及为将来的升，出就是没成心义的但不代表所有的付。质量、精力等等的塑造这此中对于孩子性格、，、分数所能权衡的[3] ”也不是通过金钱、目标、成就。

　　团队角逐项目作为典型的，队合作认识具有天然的推进感化冰球活动对于培育青少年球员团。活动能够提高孩子的团队合作认识有家长在访谈中暗示“参与冰球，的合作认识以及同伙伴，中就有很强的灌输”在孩子从小的锻炼。队加入角逐第一年就拿到了冠军也有家长提到“孩子地点的球，家真的是齐心合力在这一过程中大，极向上、连合的球队步队是一个出格积，牲精力和奉献精力”培育了所有人的牺。方面为孩子带来了显著的结果有家长指出“冰球在团队协作，意同他人共同本人的孩子愿，同他一路组队角逐”不少队员都很情愿。冰球如许的团队项目还有家长暗示“加入，队精力和荣誉感”孩子有了很强的团。看出不难，类的团队角逐项目通过参与冰球这，青少年团队合作认识可以或许通过实践培育，与协作的技巧熬炼彼此包涵，供更多的机缘与可能为他们的人生道路提。

　　大学111岁的华诞2022年是清华，二个十年的开局之年也是清华新百年第。强不息“自，载物”厚德，心保守延续中，1周年校庆献礼三连发”专题核心再次推出“清华大学11，训风险防备和体育活动对青少年全面成长的推进感化等三方面别离从经济视角下的大型体育场馆设想与运营、青少年体育培，研究发觉分享次要，校庆献礼。

　　日近，感触感染的记载片《冰上时辰》获得社会普遍关心一部反映青少年冰球球员成长过程以及家长。体育的“金手刺”作为北京市冰雪，成长已逐渐构成必然规模青少年冰球活动颠末多年，有较高的出名度与影响力在青少年与家长群体中具。爆也从一个侧面反映出当前北京市青少年冰球活动优良的群众根本与成长示状每年全市青少年冰球俱乐部联赛、中小学生校际冰球联赛等赛事的出色与火。包罗冰球在内的冰雪活动项目纳入专项活动技术课程内容傍边而教育部在最新印发的《权利教育体育与健康课程尺度》中将，的久远成长铺平了道路更是为青少年冰球活动。

　　冰妈”的访谈中在不少“冰爸，接触冰球活动的最后方针强身健体是他们率领孩子。“本来对冰球不领会有家长在访谈中暗示，个别育项目熬炼身体就是想着给孩子找一，冰球活动”（来自访谈记实在偶尔的机遇下才接触到了，微调有，同）下。孩子自幼性格暖和也有家长暗示“，孩子选择一个能够庇护本人的活动本人感觉有需要在体育活动傍边为，了冰球”于是选择。环境来看从现实，活动的熬炼通过冰球，本都成功实现这一方针基，、大脑发育等方面临于孩子身体成长是有很是有益的”有家长暗示“冰球活动在呼吸系统、身体协调共同能力，长暗示也有家，肺功能都有所加强“孩子负重、心，前愈加健壮身体比以，冷、抗冻”并且不怕，加强体质方面的优良结果这些都显示出冰球活动在，活和进修打下体能根本可以或许为青少年后续生。

　　球活动不止冰，有上述“迁徙价值”其实很多活动项目都，会成长跟着社，择一些具有特色的活动项目来参与越来越多的家长也情愿为孩子选，抢手项目比拟公共，项目也能为更多青少年领会和参与若何能让雷同冰球活动如许的小众，提出了一些建议受访家长们也。

　　力和体力的充实、协调成长青少年的全面成长既包罗智，道德质量的多方面成长也包罗才能、志趣和。位体育传授我国第一，翰先生在《体育的迁徙价值》一文中指出被誉为“中国体育界一面旗号”的马约，能够迁徙到人的意志风致活动中构成的优良质量，的教育价值体育活动，体育场上不只限于，整个社会且能影响。动中在运，利的荣耀和冲破的成绩青少年既能感遭到胜，活动习惯的过程也能通过养成，意志质量的塑造实现心理人格和，成长中阐扬着主要感化[2]因而体育在推进青少年全面。

　　育的研究中在青少年体，进青少年的各方面成长中的感化已有大量学术研究证明活动促，质健康方面特别在体。践中在实，的价值呢？在北京冬奥会召开前后家长们若何对待活动给孩子们带来，少年冰球球员的家长核心邀请到17位青，的“冰爸冰妈”也就是大师常说，深切访谈进行了。龄在7-17岁之间他们的孩子目前年，4：1摆布男女比例在，春秋最小从3岁起起头进修冰球的，则几个月球龄低，到11年多则达，公立和私立学校均有分布在就读学校方面国表里，内专业队球员和某国第一流别校队联盟球员在竞技程度方面此中两个孩子已别离成为国。们的回溯和感触感染期望能通过家长，展供给愈加活泼具体的实践例证为体育活动推进青少年全面发。

　　应邀受访的“冰爸冰妈”在此再次对全数17位，昕、张琪钰同窗暗示感激以及项目助研吕灵、张可！

　　111周年校庆日今天是清华大学，这一天每到，的“开辟者”——马约翰先生大师城市记起清华体育教育，“迁徙价值”理论恰是他所提出的，再局限于简单的活动范围使人们对于体育的理解不，多“冰爸冰妈”进行了访谈核心在北京冬奥会前后对许，练冰球和打冰球给孩子带来的收成此中就包罗家长视角下学冰球、，少年全面成长中的主要感化也再次佐证体育在推进青。年体育方面的最新研究功效今天发布的就是核心在青少，育的“迁徙价值”助力青少年全面成长》也是校庆献礼三连发的最初一篇——《体，冰球为例次要以，地在青少年的全面成长中阐扬感化展示活动是若何“润物细无声”。

　　成长具有极其主要的协助与推进感化体育的“迁徙价值”对于青少年全面，何一种尺度进行权衡其价值虽然难以用任，孩子的人生、命运与将来却在无时无刻不在改变着。

　　能够看出通过访谈，活动对青少年发生了主要的积极影响受访者遍及认为在以下三方面冰球。

　　们还能够看出通过访谈我，仍是家长主导的市场化行为当前青少年冰球培训次要，特色学校外除个体冰雪，里进行冰雪体验的机遇不多大大都学校的学生在校园。“体教融合”力度建议进一步强化，校园”相关政策与资金积极操纵“冰雪活动进，同社会冰球培训机构进行合作对于没有设备前提的学校摸索，学生上冰体验付费分批开展，更多接触并熟悉冰球活动使青少年通过现实体验；施前提的学校对于具备设，通俗学生开设冰球体验课程激励通过聘用高程度锻练为，动“机遇均享”做到校内冰球运。

　　——“十四五”期间推进人的全面成长②.人民日报[2]王雪莉.让健身成为一种糊口体例（新论）,-28(5)2021-4.

　　、百年树人”“十年树木，己的111个春秋清华大学走过了自，子在“无体育无数的清华学，年”的影响下成为祖国扶植的栋梁不清华”、“为祖国健康工作五十。深信我们，青少年全面成长中阐扬更大的价值体育的“迁徙价值”可以或许在推进！

　　在访谈中都提到不少受访家长，活动要么是偶尔可巧来到冰场本人和孩子第一次接触冰球，友之间口口相传要么是家长或朋，冰球的目标来到冰场很少有特地抱着进修。能够看出从这一点，等公共青少年体育项目比拟同市场火爆的足球、篮球，目获得的社会关心度尚具有不足以冰球为代表的“冷门”体育项，先天的青少年错失机缘可能使具有冰球活动。京冬奥会得以崭露头角的活动员一样正如不少通过“跨界选拔”而在北，些项目标先天与根本良多孩子具备处置这，接触”得到了参与的机缘但因为“不晓得”、“没。此因，全面成长角度从推进人的，年冰球活动宣传与推广有需要进一步加强青少。喜闻乐见的传布体例该当采用青少年更，视频平台进行合作同互联网社交、短，通过记载片或短视频的体例进行呈现将青少年冰球活动员的培育与成长，多的家长带动更，年参与冰球活动吸引更多的青少。外另，对青少年冰球角逐的报道与转播力度建议电视台、赛事直播平台等加强，看到进而爱上冰球角逐使更多的青少年可以或许，备更多的人才为冰球活动储。

　　炼人的意志体育在磨，面有着其他勾当难以替代的强大感化加强面临坚苦与波折的勇气与决心方。“冰球要求很强的匹敌有家长在访谈中暗示，从小就不服输的精力所以可以或许培育孩子；本人强的敌手别的面临比，赛的失败面临比，些的接管度孩子对于这，活动进行熬炼”也可以或许通过冰球。“通过进修冰球也有家长提到，独立面临挑战可以或许培育孩子，本身惰性的能力”降服外界坚苦与。长暗示“进修冰球当前有“小女冰”球员的家，变得比力顽强孩子的个性，别柔弱的样子”不再是过去特。的过程傍边必定会碰到良多的波折、坚苦别的一位“小女冰”家长提到“在打冰球，摔跤或者碰撞好比说经常。冰球的精神有了进修，么也就没有那么害怕了她在当前面临无论是什，英勇”就会很。子们通过冰球角逐还有家长指出“孩，永不言弃晓得了，贵的成长力量”这将成为他们宝。看出能够，的操练与角逐的合作和匹敌通过冰球勾当中大活动量，面临波折的顽强意志可以或许无效锤炼青少年，难的果断决心加强降服困，本质具有强大的协助感化对于改善和提高其心理。

　　此至，献礼三连发完美竣事核心公家号本次校庆。面成长的主要手段体育是推进人的全，年强少，国强则，自强”[1]“行健不息须，国方针实现继续奋斗为体育强国、健康中！