50003网站标识码：350000002地址：福州市鼓屏路162号邮政编码：33

　　创作理念正因有此，最具特色的组画形式郑平芳尤擅用剪纸中，史故事和语重心长的中华保守文化来表示人民群众喜闻乐见的各类历。

　　的多彩、剪纸的多奇剪纸的多样、剪纸，术发生了稠密的进修乐趣使学生对这项民间保守艺。

　　像一座灯塔郑平芳就，用情存心，发烧发光，的阳光里、从小我的小世界奔向社会的大世界只为引领残疾学生从人生的灰暗处走向糊口，生之美的碰撞、融合力促剪纸之美与人。

　　学生的进修乐趣“只要先培育，艺术获得传承和发扬才能让剪纸这一民间。芳深知”郑平，在进修坚苦、畏难等环境职业手艺学校学生遍及存，生的进修乐趣若何激发学，立进修决心引领他们建，要面临的首要使命是她在教育讲授中。

　　风剪上出明月清，处百花开苦心凝。年来多，上过剪纸培训课郑平芳给万余人，成了剪纸人才此中几百人。走进学校他们有的，剪纸之花存心耕作，校园里蔚然成风使柘荣剪纸在；剪纸艺术馆有的创办，的设想、剪刻、传承特地处置剪纸艺术；剪纸公司有的注册，出产、发卖处置剪纸的；剪纸妙手……他们中有的专职培训初级，理工艺美术师和 5 名剪纸高级工有 4 名工艺美术师、3 名助。欣喜的是更令人，门生”吴敬銮郑平芳的“大，以剪纸为焦点的公司在浙江温州开办了，安、旺旺等大企业次要办事中国平，3000 万元年产值跨越 。民宿园曾经投入500 多万元由他投资的柘荣县剪纸康养主题。纸财产成长的立异之路他将由此摸索一条剪，会、为柘荣经济成长贡献力量为柘荣剪纸人才创培养业机，就了他的地盘反哺这片造。古民居开业期近屏南县龙潭村，体验的主题之一剪纸也将成为。

　　着这份热爱与固执郑平芳恰是秉持，门生带着，扬保守文化以剪纸弘，民间艺术之美用巧手彰显。

　　师很温柔“郑老，耐心很，找长处还很会。跟她学剪纸我们很喜好。学生说”一名。

　　年来近，柘荣人津津乐道的大型公益勾当郑平芳和学生还开展了几场让。祥”“百年好合”“鸳鸯戏水”的婚庆剪纸她用上等绒布剪了 100 幅“龙凤呈，入婚姻殿堂的伴侣免费赠送给即将步。 9 年剪“牡丹寿”她带着残疾学生持续，裱好的手工大寿卷轴剪纸每岁尾免费赠送给寿星装，000多幅累计 1。外此，影响受她，费赠送数万张“福”字窗花吴敬銮每岁尾也会给群众免。

　　实其，公益心、公益行的一个活泼侧面临残疾学生的关爱只是郑平芳，人生紧紧地融合在了一路她的公益之行早已与艺术，涌动的血脉成为生射中，的大佳丽格彰显了她。

　　郑平芳这就是，己所有她倾，社会回馈，深厚的慈悲之心缔造美、宣扬美、融合美以崇高高贵的剪纸身手、强烈的义务担任、，承人的最美华章书写了非遗传。

　　最美教师”系列报道》福建教育微言推出《“，最美教师”带你走近“，的“最美”故事倾听属于他们。

　　此因，弘扬保守艺术郑平芳以“，才”为己任培育剪纸人，育本校学生除了倾慕培，出柘荣还走，各地讲课到宁德。11 年起从 20，去宁德市各院校讲课郑平芳操纵双休日。德职业手艺学院上课她先到位于福安的宁，上赶往蕉城区上完课后马，德技师学院的师生上课给宁德师范学院、宁。4年当前201，大传承范畴她逐渐扩，学退休白叟交换和福安市老年大，剪纸身手教授柘荣。的教师、宁德职业中专学校的学生免费上课她还每周日给蕉城区幼师协会旗下各幼儿园，人员剪纸和做人干事的方式每周一进宁德牢狱教服刑。 年下半年2016，学校普及柘荣剪纸…她又到霞浦职业中专…

　　纸文化和艺术的繁荣成长门生们的成长带动了剪，展与前进的一个无机构成部门使剪纸财产成为本地经济的发，欣欣茂发的场合排场剪纸财产展示了。想见能够，的未来在不久，村复兴剪出一片奇特的景色剪纸必将为闽东大地的乡。

　　要有慈悲心“人必然，爱可怜人必然要关。生的成长”谈起学，一个让她最上心郑平芳不免提到，殊学生群体——残疾学生也倾泻了最多心血的特。全统计据不完，目前截至，已跨越 30 人她带过的残疾学生。

　　前日，美教师”名单发布福建省第三届“最。的理解、最动听的注释、最温暖的表达“最美教师”以他们对人民教师最朴实， 个教师节驱逐第38，的二十大献礼党，育新人的审美力量凝结起培根铸魂。

　　作不易即便创，很难点窜，剪唐诗》时但谈到《，溢的倒是成绩感和幸福感郑平芳和门生们脸上洋。每幅作品完成后林爱琴说：“，如梦初醒我都仿佛，纸的理解更深了感受本人对剪，更强了能力也，是美的享受这个过程也。”

　　郑平芳——一位默默无闻的通俗教师她即是柘荣职业手艺学校剪纸教师，师、福建省非遗项目代表性传承人一位德艺双馨的福建省工艺美术大。

　　年 5 月2000 ，中国民间文化艺术之乡（剪纸）”柘荣县被原国度文化部定名为“。、王描眉等老一辈剪纸大师的讲堂柘荣的中小学教师纷纷走进袁秀莹，纸培训接管剪，是此中之一郑平芳就。一颗火星剪纸就像，美和表示保守文化的热情霎时点燃了郑平芳剪纸创。此从，剪纸而痴狂郑平芳为。好刀工为了练，反复剪数十遍一幅图案她能，到深夜常常练，宵达旦以至通；本人和学生的作品为了更好地展现，家杂物间她腾出自，…热爱和前进同向同业改形成剪纸艺术馆…，好共生共长钟情与美。身手更加成熟郑平芳的剪纸，来越多人承认其作品也被越。

　　120 幅唐诗剪纸为了创作书中的 ，诗、理解唐诗之美起头郑平芳从组织大师读唐，要剪的场景尔后构想，节趋于完满既要求细，、有全体结果更要求成心境。的《清明》好比杜牧，一次剪时陈丽萍第，诗中“欲断魂”的意境行人的特征难以衬着，创作后从头，次才通过再点窜两。的《雨晴》再如王驾，完成创作时林爱琴初度，够细腻的懊恼既有刀工不，不足的迷惑也成心境。有个好习惯所幸大师，师斥地的工作室会商碰到问题就到郑老，次调整颠末五，式完成才算正。

　　是喜好“就。然当，谢外婆也要感，父亲还有。表爽朗”她外，干脆利落措辞也。

　　年来多，公益剪纸准绳郑平芳苦守。剪纸传承勾当她开展的公益，包、自备物料从来都自掏腰。品从不出售她的剪纸作，次名作拍卖仅有的几，赠给有需要的人所得最初都捐。如，年 5 月2014 ，公益拍卖 6600 元剪纸作品《金陵十二钗》，火烧伤的两名儿童的家长她将拍卖所得捐赠给被。9 月同年 ，公益拍卖 8200 元金奖作品《率土同庆》，贫苦大学生用于缴交膏火她又将拍卖所得捐赠给。送给、“借”给别人更多的剪纸作品被她，一分钱不收，剪纸身手既为宣传，场合情况亦为美化。4600 元捐赠到宁德慈善总会她以至将这几年的异地讲课费 ，一批残疾人协助宁德的。

　　人类非物质文化遗产“剪纸要能称得上，人控制的身手不克不及只是个体，的群众根本得有普遍，者和从业者做支持需要更多的快乐喜爱。平芳说”郑。

　　有自鸣得意郑平芳没，系统和有价值的创作而是起头思虑更为，的要求更加严酷了她对本人、对门生。

　　们说他，一声“教员”当学生叫他们，的心里他们，多美了别提有。胡想——学好手艺他们有一个配合的，社会造福，学教授给弱者把本人的所。

　　郑平芳的期望他们没有孤负，传承剪纸勾当百余场后跟从郑平芳开展公益，讲授方式控制了。小学外聘教师小金成为中，学生剪纸教中小，“农村适用剪纸人才”还被评为柘荣县第一批，最美家庭”荣誉称号获得宁德市第五届“。校剪纸和竹刻社团外聘教师小告竣为柘荣县职业手艺学，最美中职生”被评上全国“，年五四奖章获得柘荣青。

　　出生就被开水烫伤残疾学生小金一，溃烂皮肤，度残疾落下重；失聪……他们的遭遇虽然各分歧残疾学生小达年幼时因高烧双耳，妨碍：自大、抑郁但都曾有配合的，一般交换难与人，会格格不入显得与社。

　　月中旬8 ， 2 年的《剪唐诗》一书即将排印印刷郑平芳率领和指点几名门徒一同奋战了。剪唐诗》提到《，教员的高要乞降加班到深夜的情景郑平芳的门生们提到最多的是郑。

　　芳看来在郑平，生的协助对残疾学，金钱、赐与物资若是仅是捐赠，不治标治本，长效难有；生的协助对残疾学，“革新魂灵”最底子的是，量感、价值感让他们获得力，融入社会指导他们。要做的而她，本身所长就是阐扬，纸艺术依托剪，亲为亲力，他们带进阳光里”“一点一点地把。

　　在外婆家长大郑平芳从小。花和剪纸的绝活外婆有一手绣，、剪出一个个绘声绘色的图案总能在针线和铰剪翻飞间绣出，心动不已让郑平芳。好的女红艺术这种缔造美，粒种子就像一，郑平芳的内心悄然地落进，、宠爱保守文化的基因成为她日后钟情剪纸，的终身影响她。来后，的时间节点父亲在环节，平芳报考师范学校让初中结业的郑，习美术系统学，术的热土搭建了脚手架为她扎根民间保守艺。

　　2 年201，省工艺丹青妙手”称号郑平芳被授予“福建。8 年201，建省非遗项目代表性传承人”郑平芳被定名为第四批“福。获中国工艺美术“百花奖”金奖她的剪纸作品《医宗药祖》荣，后荣获第六届、第十二届中国海峡工艺批评比金奖《妈祖林默》和《中华绝技——霍童线狮》也先，省美术馆、福建省妇女儿童成长基金会等珍藏还有不少作品被中国妇女儿童博物馆、福建。

　　剪纸这项保守艺术？”作为剪纸大师“是什么让您数十年如一日地热爱，被问及初志郑平芳常。

　　然当，生的关爱是全面的郑平芳赐与残疾学。便的残疾学生出行为了便于腿脚不， 元、小斌 1000 元买代步三轮电动车她捐助小金 3000 元、小燕 2000；地加入公益传承勾当为了让残疾学生安心，铰剪、纸等物料她自掏腰包买；学生有归属感为了让残疾，50 平方米的套房她变卖河边花圃 ，的一楼工作室换成划一面积，的交换场合以之为学生，在储藏间…本人则栖身…

　　力指点与多维支撑有了郑平芳的倾，断霸占难关学生们不，成长快速。浩繁学生中在郑平芳的，中药学专业教师曾瑞意有一位很特殊——学校。未学过剪纸曾教员从，剪纸艺术吸引却被郑平芳的，平芳进修诚心向郑，得中国工艺美术“百花奖”铜奖他的作品曾于 2013 年获。今如，的业余快乐喜爱剪纸成了他。

　　保守文化艺术“剪纸是民间，方特色表示地，统文化传布传，该当守的邪道是我们剪纸人。话掷地有声”郑平芳的，”字的创作理念注释了那幅“福。

　　能够生发乐趣对美的追求，样容易冲击乐趣但现实的坚苦一。纸大师作为剪，美的作品并不难郑平芳剪一幅绝，纸的学生来说但对于初学剪，往往相伴于侧“拦路虎”。若何才能更好地维持学生的进修乐趣学生碰到坚苦时若何协助他们处理？？

　　8 年200，往柘荣职业手艺学校郑平芳从柘荣三中调，变成一位专职剪纸教师从一名中学美术教师。、讲授剪纸研究剪纸，统身手传承传，统文化弘扬传，的志业成了她。剪纸形式和剪纸主题郑平芳积极摸索新的，术焕发时代活力只为使剪纸艺，力和生命力强化其表示。、各类材质剪刻她用各类颜色，层剪纸、立体剪纸开辟套色剪纸、多，剪相连系的身手还融入阴剪和阳，列……她将剪纸与保守文化连系吸引浩繁学生和群众插手剪纸行，德、表示保守诗词等用巧剪讴歌保守美，保守价值更加深挚…使剪纸作品内蕴的…

　　感觉太难了“这个部门，繁为简能够化。不焦急”“，剪坏了这里，放在一边能够先，法子补回来一会儿再想。从头画一条线”“这里能够，好地剪下去协助我们更。”

　　学生重振决心为了让受挫，作品能够装裱出售她常居心谎称其。不晓得学生们，接过的“作品费”本人从郑教员手中，工资里挤出的钱都是郑教员从，在郑教员的工作室里他们的作品至今还躺。

　　徐展开卷轴徐，者、四个手抱太子参的娃娃接踵跃入眼皮一名专注剪纸的女子、三位亭下棋战的老，如生栩栩；、几缕柳枝、若干古民居其间还点缀了一座拱桥，惟肖惟妙。组合成一个“福”字这些意象又巧妙地。

　　如画卷轴，胜言美不，不是画却又，剪纸作品而是一幅。、中国长命之乡、中国太子参之乡中国民间文化艺术之乡（剪纸），桥、古民居柳树、廊，的保守特色这些柘荣，福”里表示出来被逐个纳进“，见大小中，”、之“巧”、之“广”让人感慨剪纸艺术之“美。

　　术强、剪纸工艺丰硕的劣势郑平芳充实使用本人剪纸技，趣上开足马力在激发学生兴。纸只是一张图时当学生认为剪，体剪纸她以立，”到学生面前让作品“站；纸只是红色的时当学生认为剪，纸和多层剪纸她以套色剪，幅色彩多样的油画让作品美得像一；本人的进修无关时当学生认为剪纸和，生察看中草药的特征她带着中药学专业学，中草药”再剪“，中草药的认识既丰硕学生对，的剪纸技巧又提拔学生；主题都太乏味时当学生认为剪纸，却从她的巧剪下降生…动漫头像和卡通人物…

　　纸年年飞进寻常苍生家“喜”“寿”“福”剪，庆氛围添加喜，的保守、保守里的夸姣让更多人看到了糊口中，剪纸人夸姣的心灵更让人们看到了。

　　们设想剪纸郑平芳教他，多类此外工艺为他们展现很，剪纸身手起头让他们从控制，己的能力感触感染自，力量感加强。后其，到公益传承剪纸勾当的前台又将他们从剪纸的后台推，阐扬所长让他们，初学者指点，的价值感强化他们，达自我到能以一颗泛泛心面临大师使他们从惊骇面临公共、羞于表，出暗影慢慢走，向自傲慢慢走。