香港大灾难（1）它不仅可以提高青少年的身体素质、运动能力、生活适应能力，使他们增长社会知识，而且对他们的思维意识、道德品质、行为规范，都能产生重要的影响。

　　（2）它是青少年儿童的主要社交场合之一。对提高他们的社交能力，独立工作能力有着积极作用。

　　（3）它为人们提供了改变自身的社会地位，争取个人事业顺利的社会榜样。广大青少年可以从优秀运动员经过努力拼搏，取得胜利，得到启示和鼓励

　　答：体育社会学的性质是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科。它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。它要将社会学的理论成果和实证的研究方法充分运用于解释体育现象，又要从本质上把握体育的特征、功能、手段、途径。

　　体育社会学、体育社会科学、社会体育学是三个不同的概念。“体育社会科学”是有关体育的社会科学群的总称，它包括体育经济学、体育伦理学以及体育社会学等；“社会体育学”又称“群众体育学”，是有关职工、农民、居民体育活动原理与方法的一门学科。

　　答：体育社会学的初创阶段：现代体育社会学发端于20世纪2030年代，德国学者里塞和美国学者罗德是该学科的开拓者。1921年德国学者里塞的专著《体育社会学》的问世，标志着体育社会学作为独立学科的出现；1956年罗德等人的著作《目标建立一门体育运动社会学》被认为是体育社会学的首创性著作。

　　当代国外体育社会学的发展：1、学科初创阶段：1945年至1963年，美国、日本、德国、法国、英国、苏联以及东欧几过都积极开展了体育社会学研究。2、学科发展阶段：1964年，国际体育社会学委员会在日内瓦成立，标志着体育社会学初建的萌芽阶段结束；1965年到1972年，体育社会学从发展的网状阶段向集聚阶段过渡；目前，体育社会学正向专业化阶段发展，逐渐成为一门体育科学和社会学中都有合法学科地位的成熟的学科。

　　体育社会学在中国的发展。引进恢复阶段（19781985）：50年代，中国的体育社会学一直以教育学为基础，到了80年代，体育社会学迅速发展。学科的组织加强阶段（1986年1989年）：1987年，中国体育科学学会成立了体育社会学学科组。学科的独立发展阶段（1990 ）1989年，先后有5本《体育社会学》教材和专著问世；1997年，亚洲体育社会学学术研讨会在北京召开。