开齐开足体育课明白划定学校“，占用”的法令义务确保体育课时不被，、行政要求上升为法令要求就把相关体育课的政策要求，时和质量的法令红线划出了保障体育课课。讲授办理环节和教员的讲课环节体育课的法令刚性传导到学校的，强束缚性就具备了，足体育课或挤占体育课等行为一旦学校或教员呈现未开齐开，法令惩戒就会遭到，教员加强自律认识、底线认识法令惩戒会倒逼学校办理者和，入脑入心对体育课，的课时和质量保障体育课。

　　然当，足以自行徒法不，只是第一步体育课入法，命力、发生本色结果要让法令要求焕发生，于落实环节在。强化体育师资、讲授设备的配备当局、教育部分及学校应不竭，学的体育教育跟尾做好从中小学到大，规划、课程内容和方针使命设想好各阶段的体育讲授，庭的体育教育义务合理确定学校和家，铺垫好落实前提为体育课入法。

　　以来多年，系中都被解读为“副科”体育课在中小学等教育体，势的地位处于较弱。的现象时有发生体育课被挤占，少学校在不，被间接或变相地系统性挤占体育课在某些讲授阶段更是。因而也，师在网上吐槽常有体育老，无法的表情表达冤枉、。

　　、肥胖发生率居高不下我国青少年的近视率，面对着严峻挑战加强青少年体质。放出积极的信号体育课入法释，体育教育的需求既适应了校园，治扶植的需求也适应了法。、拒止等功能能够给体育课营建更好的情况等候着法令的明白义务和惩戒、震慑、教育，到更强的保障让体育课得，少一分无法让体育教员，分底气多一，更多的“教育养分”向青少年体质输送。

　　臧铁伟4月14日在北京暗示全国人大常委会法工委讲话人，育课时被占用的问题针对实践中学校体，二次审议稿强调体育法修订草案，关划定开齐开足体育课学校必需按照国度有，时不被占用确保体育课。日中国旧事网（4月14）

　　几年近，不断在力挺体育教育各级当局、教育部分，化体育教育的办法采纳了一系列强，课的课时和质量要求保障体育，每天熬炼两小时保障中小学生，程度上鞭策了校园体育教育的“上位”并鞭策中考体育分值上涨……这在必然，体育教育的注重程度也提拔了社会对校园，要求、行政办理要求但相关要求多为政策，政策、规划、方案、其效力来历多为教育，度办法的层级效力较低这些规范性文件或制，不变性、长效性不足权势巨子性、限制性、，具有分歧一、不协调、分歧步等问题以至在某些环节或分歧地区之间还。