断角逐现场记者看到在汽车分析毛病诊，车前严重地忙碌着3名选手在一台汽，汽车前盖细心查看一名选手正翻开，解除毛病的东西一名选手在预备，簿本在记实数据另一名选手拿着。项目中在这个，设置了3至5个毛病点专家在整车上“细心”，的手艺材料和器材3名选手操纵现场，分钟内在90，、电气等系统的检测完成了策动机、底盘，电气系统毛病解除了电控，成阐发演讲并同时完，策动了起来让汽车从头。

　　断赛项选手歇息区在汽车分析毛病诊，访了一名选手记者随机采，对劲：“因为锻炼车型是新款他对之前的参赛表示不是很，还不敷大白我们研究得。学校后回到，车型好好研究还得对这个新。”

　　期间竞赛，车新能源主题大赛还环绕汽，能源手艺展区设立汽车新，源手艺的成长示状及前景向人们展现我国汽车新能。

　　取得这个成就“我感觉能，的亲近共同分不开同我们整个团队。赛时比，定一个尺度的检测流程我们3小我要先快速确，的特长进行分工然后按照本人，间解除毛病用最短的时。奖的重庆工业职业手艺学院参赛代表队队长周东浩说”本次大赛囊括两个集体单项、一个集体分析一等。

　　车工业高档专科学校副校长李春明说：“高职组与中职组的最大区别就体此刻这个阐发演讲上为什么要设想阐发演讲这一环节？教育部高职高专汽车类专业讲授指点委员会委员、长春汽，培育人才的思绪也表现了高职。只能靠经验来传承手艺的技工我们培育的汽车手艺人才不是，不只会做而是那种，自我评价的高级技工还晓得怎样做、若何。”

　　引见据，赛项均为集体项目本次竞赛3个子，手的专业程度不只要考查选，织能力和协作能力还要考查团队的组。事汽车行业的工作“他们未来要从，竞赛通过，阐扬团队的力量他们学会了若何。学院带队教师罗国玺说”青海交通职业手艺。

　　明引见据李春，诊断竞赛用车的手艺本次汽车分析毛病，车型手艺同步与德国本土。本次角逐为了备战，赛队引进了这款车型大约有60%的参。院校借机升级本人的讲授平台“举办大赛也能够让各高职。春明说”李。

　　现实诊断过程要严酷分歧选手所作的阐发演讲与，前提、测试成果及阐发包罗功课内容、测试，达诊断思绪和诊断流程还要精确、完整地表。

　　判次要有两个尺度“这个竞赛的评，地找到并解除毛病一个是要能精确，总分的1／3这部门成就占；本人是若何找到的另一个是要说出，和裁判无效地交换不只要在角逐现场，20页的阐发演讲还要完成一个近，总分的2／3这部门成就占。竞赛裁判长弋国鹏说”汽车检测与维修。

　　18日6月，汽车检测与维修竞赛在长春汽车工业高档专科学校拉开帷幕2012年全国职业院校技术大赛高职组“一汽—公共杯”。表队174名参赛选手全国各地58支高职代，分析毛病诊断等3个子赛项中展开竞技在汽车主动变速器拆装与检测、汽车。