西汉之八王之乱然而，如今有的学校一窝蜂地抓足球，或整天练习足球操，或把篮球场改为足球场，或把体育课改为足球课，这种压制其他体育项目的现象应该引起重视和深思。

　　近日，一位在学校工作的朋友告诉笔者，如今，学校老师和学生的大部分精力都用在练习足球操和足球训练。据说，上面还经常下来检查验收，实地观摩。一位学生家长也反映，现在，孩子们上学是手里捧着足球，在校是脚踢着足球，回家是和同伴玩着足球，基本上不与篮球、乒乓球、羽毛球沾边了。

　　不可否认，中国青少年足球现状堪忧。发展校园足球是夯实国家足球事业人才基础，成就中国足球梦想、建设体育强国的基础工程。虽然校园足球主抓的是一个点，实际上这个点的背后对中国青少年健康发展有着非常重要的意义。

　　但是，我们也应该清楚，在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。“体”不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。从这个意义上讲，只有丰富校园各种体育活动，才能促进学生体格、体能、体质和体育知识的全面发展。

　　如果为了发展足球而打压其他体育项目，这种做法是不妥的，也会招致反对。这是因为，足球只是体育项目的一种，不能用足球涵盖所有体育项目。即使是奥运会，除了足球也还有篮球、乒乓球、排球、羽毛球、网球各种项目都有一席之地，才有了丰富精彩的奥运会。

　　日前，国家体育总局局长刘鹏就明确表示，开展足球活动，绝不是说不开展别的体育活动了，而只是让足球起到一个引领的表率作用。

　　窃以为，校园足球只是很多运动当中的一个方面。如果设了足球课程就忽视其他体育项目，这是政绩足球、形象足球的思维作怪，务必引起警觉，发展校园足球不能功利化。（本网特约评论员 东言）