三第，免考生评分尺度同一残免与病。一划定省级统，度中招体育测验平均成就计入总分残免考生成就按地点地市上一年，0%+过程性评价得分计入总分病免考生按终结性评价总分的6，尺度分歧一的问题避免了各地施行。

　　测验办理三是严酷。对考评员步队进行岗前培训要求各地和学校考前必需,上岗轨制对峙持证。是农村地域考点的办理加强对体育考点、特别，作法式规范操，私舞弊等报酬要素的干扰坚定杜绝故弄玄虚、徇。控及平安教育加强疫情防，疫情防控办理工作当真做好测验期间，试平安确保考。免手续验证工作做好残免与病，以公示并予。

　　施过程性评价二是规范实。在每学年竣事前要求各学校需，成就上报到本地教育行政部分将七、八年级学生过程性评价，入考生中招体育测验总分由各地教育行政部分并。方办事的体例开展过程性评价工作各地和学校可采用当局采办第三。

　　（伤）免事项设定残免、病。中招体育测验平均成就计入总分残免考生成就按地点地市昔时。的60%+过程性评价得分之和计入总分病（伤）免考生成就按终结性评价分值。部分要做好手续验证工作并予以公示各省辖市、省直管县（市）教育行政。

　　育测验总分中占70分终结性评价在中招体，二学期进行在九年级第，和选考等构成由必考、抽考，》和《体育与健康》课程内容当选取项目设置从《国度学生体质健康尺度，、速度、力量、技术等次要测试学生的耐力。省同一设置必考项目全，米、女生800米为男生1000；市）教育行政部分按照现实确定组考方案抽考和选考项目由各省辖市、直管县（。从本质类项目库中随机抽取确定2项抽考项目一般应在考前3个月摆布；长从技术类项目库当选取1项选考项目由考生按照小我特。

　　育测验模式二是鼎新体。+终结性评价”模式实行“过程性评价，性评价的内容添加了过程。和终结性评价分值尺度全省同一过程性评价，满分30分过程性评价，满分70分终结性评价。、八两个年级进行过程性评价在七，各15分每学年，和《国度学生体质健康尺度》测试成就次要调查学生七、八年级体育健康课程，重视日常体育熬炼有益于指导学生。

　　过程性评价一是添加。常性的体育熬炼指导学生加入经，体质健康尺度测试当真组织国度学生，育课测验量化成分值计入过程性评价总分把日常平凡上体育课的环境和期中、期末体。

　　鼎新上述，入学的七年级学生起头实施将从2021年秋季学期，育测验分值计入中应考试总分2024年起将鼎新后的体。

　　育行政部分要按照本方案精力各省辖市、直管县（市）教，测验的过程性评价方案制定出当地中招体育，要科学细化、量化对评价尺度和内容，的体例开展过程性评价工作可采用当局采办第三方办事。分值的体例呈现过程性评价以，学校内公示成就须在。

　　育鼎新的主要环节二是全省根本教。》中明白指出“稳步推进根本教育测验招生轨制鼎新《河南省“十四五”期间深化教育分析鼎新指点看法。育测验鼎新深化中招体,果评价改良结，程评价强化过，值评价摸索增，合评价健全综。容、体例和计分法子改良中考体育测试内，育测验工作现实连系我省中招体，逐渐提高分值科学确定并，育熬炼的无效机制”构成激励学生加强体。

　　善评价机制一是细化完。在《河南省中招体育测验鼎新方案》的根本上要求各省辖市、直管县（市）教育行政部分，中招体育测验方案连系现实制定当地，尺度、内容进行细化量化对过程性评价的法子、，一个学生的实在环境做到有益于反映每，生成就的评价有益于对学。

　　一第，总分值提拔。前的70分提高到100分将中招体育测验总分值由目，教育讲授和身体本质熬炼的注重程度进一步提高学校、学生、家长对体育，康程度全面提拔推进学生体质健。

　　新时代学校体育工作为进一步加强和改良，育熬炼的激励指导机制强化中小学生加入体，质健康程度提拔学生体，试鼎新方案》（以下简称《方案》）我省制定出台了《河南省中招体育考，内容解读如下现就相关政策：

　　彻党地方国务院决策摆设的主要办法（一）实施中招体育测验鼎新是贯。强和改良新时代学校体育工作的看法》（中办发〔2020〕36号）2020年10月中共地方办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加，测试内容、体例和计分法子明白提出“改良中考体育，步提高分值”科学确定并逐。

　　育测验总分中占30分过程性评价在中招体，两个学年进行分七、八年级，各15分每学年。《国度学生体质健康尺度》测试成就等形成过程性评价由《体育与健康》课程成就和。

　　考、抽考和选考等构成答：终结性评价由必，》和《体育与健康》课程内容当选取项目设置从《国度学生体质健康尺度，、速度、力量、技术等次要测试学生的耐力。程同一设置必考项目全，米、女生800米为男生1000；市）教育行政部分按照现实确定组考方案抽考和选考项目由各省辖市、直管县（。从本质类项目库中随机抽取确定2项抽考项目一般应在考前3个月摆布；长从技术类项目库当选取1项选考项目由考生按照小我特。案要报省教育厅存案各地中招体育测验方，大鼎新事项的地市有超出此方案的重，教育厅审批方案要报省。

　　每学年竣事前各学校需在，上报到本地教育行政部分将学生过程性评价成就，考生中招体育测验总成就由本地教育行政部分计入。

　　时代学校体育工作的看法》中“改良中考体育测试内容、体例和计分法子为贯彻落实中共地方办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改良新，提高分值”的要求科学确定并逐渐，积极性、开齐上好《体育与健康》课程调动青少年学生积极加入体育熬炼的，生体质健康程度进一步提高学，24年起拟从20，分（即从2021年秋季入学初中一年级学生起头实施）我省中招体育测验总分值由目前的70分提高到100。时同，体例和计分法子进行摸索和鼎新激励各地对中招体育测验内容、。

　　是全省根本教育鼎新的主要环节（二）实施中招体育测验鼎新。》中明白指出“稳步推进根本教育测验招生轨制鼎新《河南省“十四五”期间深化教育分析鼎新指点看法。育测验鼎新深化中招体,果评价改良结，程评价强化过，值评价摸索增，合评价健全综。容、体例和计分法子改良中考体育测试内，育测验工作现实连系我省中招体，逐渐提高分值科学确定并，育熬炼的无效机制”构成激励学生加强体。

　　中招体育测验平均成就计入总分残免考生成就按地点地市昔时。的60%和过程性评价得分之和计入总分病（伤）免考生成就按终结性评价分值。育行政部分要做好手续验证工作各省辖市、省直管县(市)教，以公示并予，风和违纪现象杜毫不正之。

　　和终结性评价两部门形成这100分由过程性评价。招体育测验中占30分此中过程性评价在中，价占70分终结性评。、八两个年级进行过程性评价在七，15分各占；年级第二学期进行终结性评价在九。

　　测验鼎新中招体育，法、重生新法子实行老生老办。的初中一年级学生起头实施即从2021年秋季入学，年级的学生仍然施行老法子目前已进入初中二年级、三。

　　员步队进行岗前培训一是考前必需对考评,上岗轨制对峙持证；特别是农村地域考点的办理二是要加强对体育考点、，作法式规范操，私舞弊等报酬要素的干扰坚定杜绝故弄玄虚、徇；利用智能化测试设备三是所有考点均须；强平安教育四是要加，间平安办理工作当真做好测验期，育测验平安确保中招体。

　　结性评价项目设置三是全省同一终。层面同一由省级，试的终结性评价明白中招体育考，选考的根本上在本来必考、，考项目添加抽，和抽考三部门形成必需由必考、选考。练某一项体育项目既避免了考生只，程鼎新相跟尾又与体育课，、常赛”方针的实现推进“教会、勤练，—2项活动特长协助学生控制1，育熬炼习惯养成终身体。

　　员步队进行岗前培训一是考前必需对考评，上岗轨制对峙持证；特别是农村地域考点的办理二是要加强对体育考点、，作法式规范操，私舞弊等报酬要素的干扰坚定杜绝故弄玄虚、徇；利用智能化测试设备三是所有考点均须；试期间平安办理工作四是要当真做好考，育测验平安确保中招体。

　　育测验分值一是提高体。前的70分提高到100分将中招体育测验总分值由目。的提高分值，体育教育讲授和身体本质熬炼的注重程度目标是进一步提高学校、学生、家长对，康程度全面提拔推进学生体质健。

　　案要报省教育厅存案各地中招体育测验方，大鼎新事项的地市有超出此方案的重，教育厅审批方案要报省。

　　体育测验导向感化三是可以或许更好阐扬。30分计入学生中招升学总分我省1995年将体育以满分，添加到50分2013年，添加到70分2016年再。社会对青少年体质健康的关心和对学校体育工作的注重程度体育分值权重的添加极大提高了学校、学生、家长甚至全，与体育熬炼的热情激发了中小学生参，学生的体质健康程度无效提拔了我省中小。

　　和《国度学生体质健康尺度》测试成就等形成答：过程性评价由《体育与健康》课程成就。测试成就占比不低于50%《国度学生体质健康尺度》。每学年竣事前各学校需在，上报到本地教育行政部分将学生过程性评价成就，入中招体育测验总成就由本地教育行政部分计。

　　可以或许更好阐扬体育测验导向感化（三）提拔中招体育测验分值。30分计入学生中招升学总分我省1995年将体育以满分，添加到50分2013年，添加到70分2016年再。社会对青少年体质健康的关心和对学校体育工作的注重程度体育分值权重的添加极大提高了学校、学生、家长甚至全，与体育熬炼的热情激发了中小学生参，学生的体质健康程度无效提拔了我省中小。

　　院决策摆设的主要办法一是贯彻党地方国务。强和改良新时代学校体育工作的看法》（中办发〔2020〕36号）2020年10月中共地方办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加，测试内容、体例和计分法子明白提出“改良中考体育，步提高分值”科学确定并逐。

　　终结性评价内容二是科学设置。由必考、抽考、选考三部门形成我省中招体育测验的终结性评价。地现实制定具体实施方案各省辖市、直管县连系当，类、技术类项目库要别离设立本质。0米、女生800米必考为男生100，一要求全省统；前三个月摆布从本质类项目库中随机抽取2项抽考由各省辖市、直管县教育行政部分在考，的抽考项目作为昔时；长从技术类项目库当选取1项选考由考生本人按照小我特，的选考项目作为小我。考抽，姑且从项目库中随机抽取是教育行政部分在考前，考什么练什么的问题很好地避免了考生。》课程有很好的跟尾选考与《体育与健康，控制1—2项体育技术特长与课程方针---教会学生。

　　会关心的一个热点过程性评价是社，加大宣传起首要，形成向社会发布把过程性评价的，都要加强宣传工作各级教育行政部分，领会过程性评价的形成让学生家长和考生都。密组织二是严。具体的实施方案并报省教育厅存案各省辖市、直管县（市）要制定。学生家长和纪检监察人员构成的测验组织机构各学校要成立由校带领、班主任、体育教员、。的成就精确计入将每名的学生，据可依做到有，可查有据；公示轨制三是成立，绩要在学校公示过程性评价的成，举报德律风发布监视，家长的监视感化阐扬全体学生和。施过程性评价过程进行监视查抄各级教育行政部分要对各学校实。

　　二第，性评价相连系的评价法子实施过程性评价和终结。”和“终结性评价”两部门形成中招体育测验由“过程性评价，、八年级两个学年进行此中：过程性评价分七，测验总分的30%分值占中招体育，评价分值的50%每学年各占过程性，《国度学生体质健康尺度》测试成就次要考查《体育与健康》课程成就和。准》测试可在学年第二学期进行测试七年级学生《国度学生体质健康标，映学生的体质健康程度以包管客观、公道反。绩需在校内公示过程性评价成。体育测验总分的70%终结性评价分值占中招，二学期进行在九年级第，速度、力量、技术等环境次要测试学生的耐力、，准》（2014年修订）划定的相关项目测试项目录要根据《国度学生体质健康标。必考、选考的根本上测验项目设置在本来，抽考项目添加了，间从项目库中随机抽取在考前3个月摆布时，么练什么避免考什。全省同一必考项目，米、女生800米为男生1000；市）教育行政部分按照现实确定组考方案抽考和选考项目由各省辖市、直管县（，速度、技术等构成项目设置由力量、。篮球、排球（气排球）为主技术类测验现阶段以足球、，羽毛球、网球、泅水等项目未来会逐渐添加乒乓球、。