胡怀邦的父亲是谁第一，摆脱将竞技体育等同于锦标体育的惯性思维，转而将服务于人的多元化竞技体育需求作为出发点和落脚点。１)应贯彻“全周期为人”的发展思维，注重让不同年龄段的大众参与竞技体育，通过分层分类的训练设置、竞赛安排、运动等级评定等引导大众竞技体育与精英竞技体育协同发展。２)进一步提高社会、市场力量参与竞技体育发展的专业化水平。通过星级评选等考核激励机制引导它们不断改革创新以提升专业化水平，通过检查审计等监督机制调控不规范、低水准发展现象或问题，保障它们参与竞技体育发展的公平性、正义性、科学性，为社会大众供给高质量、多元化的竞技体育产品与服务。

　　第二，关注运动员和教练员等人员的社会性需要。高度重视运动员和教练员的交往、成就等社会性需要，给予适当的制度性认可与社会性支持以满足他们的社会承认需求。例如:可组织团建等活动，消解他们生活趣味单一、人际交往匮乏的弊病；举办明星分享会，既把训练经验与优秀品质传授给社会大众，也可以推动运动项目普及。此外，引导他们参与社会公益，规定每年有一定的社会公益活动，开展运动项目基本知识宣讲、体育明星线上互动等活动。

　　第三，深入推进体教融合，促进青少年运动员全面发展。我国由于多年来训练科学化水平还不够高，习惯于向长时间、高强度训练要效应，导致学训矛盾问题依然突出，运动员文化素养不高，对他们退役后的再发展及社会保障安排均有明显的不利影响。由此，可采用小班教学、跟队教学、控制训练时间、提高训练效率，适当缩减三集中办训模式学校数量，增加一集中和二集中办训模式学校数量等方式以保障其文化学习时间；同时通过校园体育活动组织与管理，教育教学实习、实训等活动促进他们社会适应能力的发展。