子“好读书”除了助力孩，子“读好书”更要助力孩。家心目中的儿童好书勾当还公开搜集大，选出60本并最终精，果壳猎奇心书单”发布新一期的“。

　　乏等问题难以连结阅读习惯还有不少孩子因图书资本匮。位支教教员在申请阅读角时分享衢州市开化县某小学五年级的一，共14论理学生她所带班级，大多在外务工孩子的父母，奶奶扶养由爷爷，孩子是孤儿还有1名，济坚苦家庭经。求孩子们写日志她安插功课要，作文质量都很差发觉反馈上来的，味、大同小异内容枯燥乏。们底子没有课外书细问才发觉孩子，读的习惯也没有阅。

　　近千份填写的问卷中在招募期间收到的，动孩子们阅读的履历与故事不少参与者分享了本人带，读书交换场合的希望表达了为孩子们制造。

　　好阅读空气、培育阅读习惯而指导孩子阅读、建立良，善儿童阅读场景就需要搭建并完，于家庭不局限，甚至整个社会社区、学校，积极供给助力都应注重并。体验并分享阅读的欢愉当越来越多的孩子起头，才会不竭传送下去阅读带来的改变。

　　盖线上线下此次勾当覆，搜集、主题直播及线下图书展包罗线上阅读角申领、书单，十万人关心吸引跨越。中其，角申请人的公开招募有近千人参与了阅读，家长、教员他们中有，工作者等也有社区。果壳童学馆资深编纂和专栏作者们构成评审团果壳结合童书出书界专家、童书阅读推广人、，甄选30位从申请人中，万元的图书角礼包赠送总价值10，虫豸教室》等50册“果壳猎奇心书单”中的保举图书和其他甄选童书里面包含了如《新兵器驾到》、《不成思议的路程》、《法布尔教员的，亲子阅读指点材料包等以及成立阅读角所需的。

　　日近，7家出书机构果壳结合1，你身边的社区阅读角”公益勾当配合倡议“果壳猎奇心书单-。和推广社区共读旨在通过实践，交换和分享图书的机遇为更多孩子供给阅读、。

　　仅是家长因此不，任贡献一份力量每小我都有责。心的公益步履此次传送爱，、接力出书社等17家出书机构结合倡议由果壳与阿卡狄亚童书馆、爱心树童书，孩子触及共读机遇和社区阅读场景外除与果壳联袂助力勾当推广、让更多，了部门图书捐赠助力这些出书机构也供给，更适合儿童阅读的优良册本并配合从专业维度筛选出。外此，更亲身参与主题直播奇想国童书的创始人，专业人士解答儿童阅读问题联袂图书作者、图书出书界，广儿童阅读勤奋一路为实践和推。

　　前曾经对峙进行了16个月“奇趣书吧”的阅读勾当目，200人次参与跨越1。更完美的共读场景她但愿可以或许搭建，教育前提的边远小镇在尚无大城市优秀，们受益终身的习惯让读书成为孩子。

　　热带动物园的杨教员中国科学院西双版纳，的阅读角申领就参与了此次。材料中在申请，个地处边陲小镇的科研院所她讲到这里是中国科学院一。教育程度较掉队由于处所经济和，科研人员的后代们在动物园工作的，趣勾当的机遇都很少进修机遇、参与兴。设立了“奇趣书吧”于是他们在动物园，采办的渠道通过捐赠和，面向儿童的读物终究有了一些。

　　孩子来说阅读对，蕴与写作能力的路子不只是提拔文学底，广漠世界的大门更是一扇接触更，对万物的猎奇心协助他们培育，、理解世界学会体察，表达本人的心里更学会充盈和。

　　子们在阅读中发生的点滴变化儿科大夫皮密斯也见证了孩。公益勾当时她已经加入，场儿童绘本阅读勾当在社区持续办了六，中时辰离不开妈妈、害羞的男孩发觉一个在过往参与勾当的过程，上不单独立完成了手工在最初一场绘本阅读课，具、照应旁边的小伴侣还自动安排着发下班。

　　搭建阅读角因此她想到，上阅读的班车协助孩子搭，记实并发布写作功效让孩子们每天阅读、，阅读带来的前进与成长使他们关心到本人通过。请结尾在申，我们微不足道的勤奋她写道：“虽然这是，某个孩子心灵的一盏灯但也有可能成为照亮。”

　　科学文化平台作为泛科普，童的成长和教育果壳一直关心儿，儿品牌——果壳儿童目前已搭建亲子育，的头部内容号——果壳童学馆旗下具有国内亲子育儿范畴。来未，出此类的公益勾当果壳也将继续推，勾当规模并扩大，读书”的乐趣与习惯协助培育孩子们“好，子“读好书”也助力更多孩。