孩子参与到我们的勾当昔时一共有1858个，创意、有亮点的公益项目缔造了2000多个有，个优良的儿童公益项目最初我们孵化出55，讯分歧的平台上线筹款并且这些项目都有在腾，子们来主导全数都是孩，、家庭驱动、学校带动、社会响应所以这个阶段的特点是儿童主导，动性是我们想要的我们认为如许的主，驱力参与进来变得无益风趣如许才会让他们真正有内。

　　作伙伴也做了调研问卷同时我们对226家合，业机构情愿再次勾当有96.5%的商，构情愿规划年度预算51.4%的贸易机，略的合作伙伴成为公益战，我们的勾当给他们添加了影响力有90.7%的NGO组织认为，捐赠主体扩大了。年研究拾掇的数据这是我们摘取近些，规模的再去做勾当、做项目从2019年到此刻没有大，童公益项目中有5个项目可是在我们昔时孵化的儿，直在深耕他们一，年级到初一从孩子的二，持续做不断在。团队本人筹款此中有一个，公益日和线多万通过每年的九九，们很是惊讶这个让我。去的是一个种子我们但愿种下，社会的义务、爱和勇气需要点燃的是他们对，成长为更有社会义务感的人但愿能够率领更多的孩子，们的项目这是我，大师感谢！

　　14年倡议创立的公益实践教育立异项目该项目是四川省儿童少年基金会于20。2岁儿童开展公益实践教育儿童公益学院面向5至1，的公益行为带动其家庭，识与慈善文化成长鞭策社会公益意。员办事平台“小小公益慈善+”项目通过成立公益积分办理与会，爱、义务和勇气让孩子具有更多，益档案”数据库建立“儿童公，童意愿者培育儿，、社区摸索、职业体验等公益实践儿童操纵课余时间参与项目式进修，处理问题、评价反思四阶段按照提出问题、规划方案、，的全链条进修参与公益项目，、非权柄带领力等学校难以习得的分析能力激发与提拔其公民认识、同理心、义务心。最初成长成了公益小创科大赛我们从1.0模子到3.0，公益捐赠和市场化的摸索此刻做的财政模子体例是，摸索的经验曾经初具。上线以来项目自，同读一本书·班级图书角”“公益夏令营”等多个品牌公益勾当曾经开展“公益活动会”、“垃圾不落地”、“盒子银行”、“，庭参与公益、支撑公益影响数万名儿童及其家，影响力显著公益立异、。

　　年6月1日2022，金会主办的儿童公益素养报密告布暨案例分享会成功举办由北京师范大学中国公益研究院结合北京老牛兄妹公益基。长王洁琼分享了儿童公益学院四川省妇女儿童基金会理事的

　　021年5月做的调研演讲最初带大师简单看一下在2，童意愿者的家庭做了问卷调研我们对成都会的6597名儿，为孩子做公益是成心义的有99.4%的家长认，的社会实践能力例如能熬炼他们，展视野增加了见识等有89.2%认为拓。益的部门是76%还包罗他们报酬有，77.8%风趣的是，公益的次要缘由是家长带孩子做，有做一些跟进这些我们都。一些家庭做问卷别的我们也对，公益对意愿者公益有了更深的认识儿童方面50.7%的孩子通过做，解了社会愈加了，孩子不只本人做公益还包罗67.4%的，人传送公益理念还会自动向身边。

　　年我们履历了4.0个版本从2014年到2022，个版本向大师引见一下接下来我简单的把每。

　　4年到此刻从201，儿童公益教育的实践勾当我们一共倡议了436场，童意愿者注册与参与有23171名儿，的筹款有70多万元以儿童意愿者主导。到2016年4月份的嘉韶华版本第一个版本是2014年12月，的设想办理和实施它次要通过基金会，和社会组织参与邀请儿童、学校。较保守的做法阿谁时候是比，善家+的公益护照我们就做了小小慈，发给孩子们这种护照会，与我们的勾当每次在他们参，公益积分将获得，期末成就或者是他们的奖励中去这个公益积分也将记入他们的。

　　一个很是有内驱力、有前瞻性的工具好比说我们就会发觉游戏化教育是，年设想了三款桌面游戏所以我们在2021，长和心理健康相关的和社会实践能力成，能够测验考试体验的一个新载体是家庭、社区还有孩子们都，桌游妈妈和两千多个桌玩耍伴我们在逐年培育了一千多名，在线上、在社区去做教育通过如许的体例在家庭、，传布去做。式是蛮成心思的立异我们认为如许的方，一个充满了立异的时代所以我们团队会感觉是，决心的团队新的标的目的有。

　　浏览一下大师能够，计的一些项目这个是他们设，不逐个讲解时间关系我。.0版本到了4，我们做了这么多年其实4.0版本，研究和沉淀该当做一些，碰到了疫情别的也是，遭到了很大的影响户外的实践勾当，就起头思虑所以我们，过一些什么前面都做，有用的或者是教训给社会带来哪些，拾掇出来能够把它，做的一个工作这是我们重点。间既然不克不及大规模的做别的我们也但愿在这期，疫情年代看看在新，能够由立异法子我们有没有更多，收到更多公益素养的教育来让我们的孩子能够接。

　　21年20，益研究院开展“儿童公益素养提拔打算”老牛兄妹基金会支撑北京师范大学中国公，中小学生的劳动实践能力和带领力旨在通过慈善发蒙和公益步履提拔，善理念、具有义务感的将来公民同时也为社会培育认同现代慈。益素养相关勾当和项目项目组持久搜集儿童公，提拔的步履配合体扶植并将鞭策儿童公益素养。的勾当项目若您有好，入配合体有乐趣加，们联系请跟我：

　　面向将来培育少年儿童的爱、义务与勇气我先向大师引见项目模子：我们的愿景是，庭共创式的本质教育我们的任务是开创家，儿童带动家庭我们但愿通过，成如许的变化再到社会形。到3.0模子从1.0模子，客大赛如许一个次要体例最初成长成了公益小创，式是公益捐赠和市场化摸索我们此刻做的财政模子方，具摸索的经验曾经有一些初。

　　5月到2017年6月接下来就是2016年，阶了第二个版本这一年我们进，0版本叫2.，一路联名发了银行卡这时我们和中国银行，愿者的联名卡就是儿童志。卡还在屡次利用阿谁时候银行，很是得高兴孩子们都，的零花钱、压岁钱这张卡能够存他们，的公益办事时间也能够记实他们，部分还有社区学校和教育，他们完美这个系统城市联动来协助。益街品牌项目例如儿童公，宽窄小路里做儿童公益街我们在成都很是出名的，时间都是我们的公益街整个街区可能在那三天，是多方合力儿童参与它的特点是什么呢？，0版的进阶这就是1.。倡议大师参与1.0是我们，力倡议儿童参与此刻变成多方合，有了很大的变化我们认为这曾经，候发觉仍是有一个问题可是当我们复盘的时，想要教育的主体就是儿童是我们，动性其实是被动的可是这个主体的主，那么强没有，还该当再要进阶所以我们会认为。

　　琼的分享内容（讲话内容曾经本人审核）以下为四川省妇女儿童基金会理事长王洁。

　　面的3.0版本于是就有了下，公益创客社群版本我们3.0版本叫，们不断在沿用的一个版本这是2017年至今我，发学校与家庭的内驱力我们但愿聚焦的痛点激，进行场景的开辟和实施鞭策家庭自组织社群。不再设想公益项目好比我们的做法是，家庭和社会但愿通过，设想公益项目让他们去发觉，业的培训给他们专。在好几个学校做家长项目官的培训好比说我们2017年的时候就会，项目设想的一套法子把我们项目办理和，教给有热情、有进修力的家长们包罗我在公益学院学到的方式，去开辟项目、设想项目请他们协助学校和孩子。样的体例通过这，公益小创客大赛我们做的儿童，参与设想实践成型在昔时是激励儿童，行的全过程包罗捐赠执，的缔造力和客观能动性如许能充实激发他们。

　　寻找一些在四川的窘境儿童阿谁时候我们的体例是自动，的受助群体当前好比说找到如许，倡议勾当我们会，体和社会组织的介入最初通过一些贸易，参与勾当还有儿童，善款和资本指导来构成慈善的，核心、南湖梦幻岛等做的勾当募集例如在成都的地标场合--全球。模式的特点项目1.0，模很大它的规，力很好影响，的成本高可是它，合常态化不太适，想这个得改于是我们，就只能做几回由于如许一年，备一两个月这几回就准，以上千人一次可，常态的去实施可是它不克不及。